少先队组织建设工作措施方案.docVIP

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少先队组织建设工作措施

进一步规学校少先队组织机构建设。

1．加强学校少先队工作的领导。开学初，建立或调整学校少先队工作领导小组，指派一名党政负责人任组长，教务、德育、共青团等部门负责人任副组长，大队辅导员任执行组长，骨干中队辅导员参与，领导和指导全校少先队工作，协调和保证少先队工作顺利开展。

2．加强学校少先队组织建设。开学初，各校要在领导小组和共青团的指导下，以教学班为单位，由全体队员选举产生中队委员会，组建小队〔其中：一年级各班级要与高年级中队建成友谊中队，实施入队准备和中队筹建准备〕，并由学校少先队代表大会选举产生新一届学校少先队大队委员会。

3．加强学校少代会规操作。学校少先队代表大会是学校少先队的最高权力机构，一般为一年一次。大会主要议程有工作报告、选举〔队干部授标〕、表彰奖励、辅导员聘任与大会决议〔年度少先队工作目标和实施计划〕等，并建立代表提案制度。大会可以邀请上级领导与长期关心少先队工作的各界人士出席会议。学校筹备召开少代会需提前10个工作日向市少工委提出申请，待批复后方可实施。少代会闭幕之日起3个工作日，需向市少工委备案学校大队委、中队长当选以与中队辅导员聘任。

进一步规学校少先队队伍建设。

1．加强少先队小干部建设。切实落实少先队小干部的选举和任期制度，采取推荐和自荐等多种形式产生候选人，由少代会代表或全体队员采取多种形式进展投票选举。按照大、中、小队岗位设置，以岗选人，以岗定人，切实落实少先队小干部的分工负责制，明确分工，各负其责，相互协作。充分发挥队长学校培训与教育功能，以明确职责分工和掌握少先队工作的根本方法为根本容，以提升少先队员综合素质为出发点和落脚点，大力开展寓教于乐、生动活泼的培训活动。

2．加强少先队辅导员队伍建设。少先队辅导员是少先队工作的主导力量。各校要真正将在政治上、业务上、精力上过得硬的年轻教师选拔到大队辅导员岗位上来，并认真落实大队辅导员的各项待遇政策。请各校于9月30日前将本校大队辅导员拟聘任人选推荐表〔随附〕报到中心校。

中队辅导员是党对少先队组织的殷切希望和要求的具体落实者和承当者，根据市、吴江市有关班主任管理意见，少先队工作是班主任不可或缺的重要组成局部，少先队工作实绩也是考核班主任工作的重要依据和具体表达。各校少先队工作领导小组要帮助和支持中队辅导员准确定位、认清使命、学习提高、开展活动，建好学校少先队辅导员的梯队培养机制。同时，要严格中队辅导员的选拔、聘任、使用、考核、表彰等工作程序，创造严肃而务实的工作环境和气氛。有条件的学校可以探索少先队年级辅导团队、校级辅导团队等辅导员工作新机制。

进一步规学校少先队礼仪建设。

1．加强少先队队务建设。各校少先队要规和活跃少先队大队宣传栏、红领巾广播站，少先队中队角、队报的建设和使用，设计与编排中要特别突出少先队的主题，具备明显的少先队标记或标识，形成强有力的少先队文化气氛。有条件的学校少先队组织要积极组建鼓号队或管乐团、红领巾广播或电视站、红领巾〔页〕以与少先队社团组织等。

2．加强少先队标志管理和礼仪应用。学校少先队组织要严格按照《队章》和全国少工委《中国少年先锋队队旗、队徽和红领巾、队干部标志制作和使用的假设干规定》，加强少先队标志标记的规管理，努力探索准确佩戴、使用和保管的长效机制。加强少先队礼仪在少先队光荣感、责任感教育中的根底性作用，加强少先队礼仪、仪式的规应用和灵活应用。

进一步规少先队应用性课题建设。

加强雏鹰争章新体系建设。雏鹰争章活动是少先队组织特有的教育形式和激励模式。结合少先队应用性课题，构建符合吴江特色“雏鹰奖章〞新体系，是增强未成年人思想道德教育的实效性的必要要求和新探索。新体系要以思想道德教育为根本核心，结合行为、品格养成训练和身心健康素质提升，将少先队员在处理人与人、人与自然、人与社会关系方面的素质和在创新精神和实践能力与科学态度、审美情趣等方面的素质以与在身体健康、心理健康的素质要求化为具体有形的雏鹰奖章，积极引导他们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中去体验，开展生动活泼的“雏鹰争章〞活动，倡导在实践中把知与行、学与用统一起来，把身与心的健康统一起来。

加强学校少先队雏鹰争章的统筹开展，中心小学因地制宜开展活动，充分利用农村当地资源，配合应用性课题的实施，开展具有农村地方特色的“雏鹰争章〞活动。要实现校外联动，将“雏鹰争章〞活动与社区、校外教育基地的技能训练相结合，鼓励队员在节假日参与社区、校外教育基地的兴趣章、技能章、特长章的争章活动，并逐步建立市、校奖章认定考评机制，以增强少先队在社区、校外教育的吸引力，更好地发挥社区、校外教育基地的作用。

将“雏鹰争章〞引进红领巾兴趣社团活动。要求在各兴趣社团活动中设立雏鹰兴趣奖