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2023-2024学年科学一年级上册教科版《2观

察一棵植物》教学设计

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容为2023-2024学年科学一年级上册教科版《2观察一棵植

物》。该章节旨在引导学生观察植物，了解植物的基本结构及其与生长环境的关系。

教学内容主要包括：1.植物的组成部分，如根、茎、叶；2.植物的生长习性；3.植

教学内物与周围环境的关系。

容分析教学内容与学生已有知识的联系：学生在幼儿园阶段已经接触过简单的植物观察，

对植物有基本的认识。在此基础上，本节课将引导学生通过观察植物，进一步了解

植物的结构和生长过程，激发学生对科学的兴趣。通过本节课的学习，学生能够将

新知识与自己已有的观察经验相结合，深化对植物生长过程的理解。

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究、科学思维、生命观念和环境意识。通

过观察一棵植物，培养学生进行科学探究的能力，学会观察、描述和记录植物特征；

核心素锻炼学生的科学思维能力，使其能够运用所学知识解释植物生长过程；强化生命观

养目标念，认识到植物是生命体的基本组成，关爱大自然；提高环境意识，理解植物与环

境的相互关系，培养学生保护环境的责任感。以上目标均紧密贴合新教材要求，旨

在帮助学生形成科学的价值观和生态观念。

1.教学重点

（1）植物的基本结构：根、茎、叶的特点及其功能，这是本节课的核心知识，教

师需详细讲解各部分的特点和作用，并通过实例使学生深入理解。

举例：以常见植物为例，如小麦、豆角等，讲解其根、茎、叶的形态特征和生长习

性。

（2）植物的生长过程：从种子发芽、幼苗生长到成熟植物的过程，强调各阶段的

特点和关键因素。

举例：通过观察种子发芽的实验，让学生了解种子发芽的条件和过程。

（3）植物与环境的相互关系：植物如何适应环境，以及植物对环境的影响。

教学难

举例：讲解植物在沙漠、湿地等不同环境中的适应性特点，以及植物对土壤、气候

点与重

等因素的影响。

点

2.教学难点

（1）植物结构的观察：学生可能难以准确描述植物各部分的形态特征，教师需引

导学生通过观察、比较、总结等方法，掌握植物结构的描述方法。

举例：提供放大镜、显微镜等观察工具，让学生观察植物细胞的构成，加深对植物

结构的认识。

（2）植物生长过程的理解：学生对植物生长的内在规律和影响因素可能存在理解

困难，教师可通过图片、动画、实验等多种方式，帮助学生理解植物生长过程。

举例：通过生长记录表，让学生记录植物生长过程，分析影响植物生长的因素。

（3）植物与环境的关系：学生可能难以理解植物如何适应环境以及植物对环境的

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