小学人音版音乐一年级下册第5课《火车波尔卡》教学设计.docx

小学人音版音乐一年级下册第5课《火车波尔卡》教学设计

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是小学人音版音乐一年级下册第5课《火车波尔卡》。本节课将引导学生学习并欣赏《火车波尔卡》这首歌曲，理解其节奏特点，学会歌曲的简单演唱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的音乐知识有关联，如歌曲的节奏、旋律、演唱技巧等。通过本节课的学习，学生将加深对音乐节奏的理解，提高音乐欣赏能力，并能将所学的音乐知识应用于实际演唱中。同时，《火车波尔卡》的节奏特点与一年级学生日常生活中常见的火车声音相似，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐鉴赏能力，通过《火车波尔卡》的学习，使学生能够感受并表达音乐节奏的韵律美。

2.发展学生的音乐创造力，鼓励学生在学习过程中即兴创作，结合歌曲特点进行简单的节奏编排。

3.增强学生的团队协作能力，通过集体演唱和节奏练习，培养学生与他人协作的意识和能力。

4.培养学生的音乐文化理解，了解《火车波尔卡》的背景知识，感受不同文化背景下音乐的独特魅力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会《火车波尔卡》的旋律和歌词，能够准确地演唱。

②理解并掌握歌曲中的节奏特点，能够用身体动作表现节奏感。

2.教学难点

①准确把握歌曲中的复杂节奏，特别是波尔卡特有的节奏型。

②在集体演唱中，保持歌曲的节奏统一和协调，避免个别学生节奏错乱影响整体效果。

③让学生理解并表达歌曲中的情感，将音乐与情感联系起来，提高音乐表现力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人音版音乐一年级下册教材。

2.辅助材料：准备《火车波尔卡》的音乐播放资源，包括歌曲录音和乐谱。

3.教学器材：准备音响设备以便播放音乐，以及节奏乐器如手鼓、木鱼等，用于节奏练习。

4.教室布置：将教室布置成有利于音乐活动的环境，包括预留空间供学生自由移动进行节奏动作练习。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要学习一首非常有趣的音乐作品，叫做《火车波尔卡》。你们听说过波尔卡吗？知道它是什么样的音乐吗？好，我们先来听听这首歌曲，感受一下它的节奏和旋律。

2.播放《火车波尔卡》

-请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，注意它的节奏和旋律特点。

-播放《火车波尔卡》。

3.分析歌曲节奏

-现在，我们来分析一下这首歌曲的节奏。请大家跟我一起拍手，感受这首歌曲的节奏。

-我们可以发现，《火车波尔卡》的节奏很有特点，它是一种快速的、跳跃的节奏。这种节奏叫做波尔卡节奏。

-请大家跟着我一起练习拍手，感受波尔卡节奏。

4.学习歌曲旋律

-接下来，我们学习一下这首歌曲的旋律。请大家翻开教材，找到《火车波尔卡》的乐谱。

-我会一句一句地教大家唱，请大家跟唱。

-（逐句教唱，注意指导学生的发音和音准）

5.合唱练习

-现在，我们来进行合唱练习。请大家分成四个小组，每个小组轮流演唱歌曲。

-在合唱过程中，请大家注意保持节奏的统一和协调。

-（组织学生进行合唱练习，及时纠正错误）

6.节奏动作练习

-接下来，我们来做一些节奏动作练习。请大家站起来，跟我一起做。

-我会播放《火车波尔卡》的音乐，请大家用身体动作表现这首歌曲的节奏。

-（示范节奏动作，引导学生跟随）

7.小组讨论

-现在，请大家分成小组，讨论一下你们对《火车波尔卡》这首歌曲的理解和感受。

-每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

-（组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点）

8.总结全文侧重点

-各位同学，通过今天的学习，我们知道了《火车波尔卡》是一首具有独特节奏和旋律的音乐作品。

-我们学习了波尔卡节奏，并尝试用身体动作表现这种节奏。

-我们还进行了合唱练习，提高了我们的音乐表现力。

-现在，我想请大家再次聆听《火车波尔卡》，感受一下这首歌曲的魅力。

9.播放《火车波尔卡》

-请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受它的节奏和旋律。

-播放《火车波尔卡》。

10.课堂小结

-各位同学，今天我们学习了一首非常有趣的音乐作品《火车波尔卡》。

-通过这首歌曲的学习，我们提高了音乐鉴赏能力，学会了波尔卡节奏，并用身体动作表现了这种节奏。

-希望大家能够在日常生活中，继续关注和欣赏音乐，感受音乐的美丽。

11.课后作业

-作为课后作业，请大家回家后，再次聆听《火车波尔卡》，尝试用今天学到的节奏动作表现这首歌曲。

-下节课，我们会进行一次小测验，检验大家的学习成果。

12.结束语

-各位同学，今天的音乐课就到这里，希望大家能够喜欢《火车波尔卡》这首歌曲，并在课后继续学习和练习。

-下节课，我们