外研版英语三下英语角活动感悟.docx

外研版英语三下英语角活动感悟

目录

一、教学内容

1.1活动主题与目的

1.2活动流程与内容

1.3活动涉及的语言点

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点解析

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2活动环节

八、学生活动

8.1学生参与方式

8.2学生互动形式

8.3学生展示环节

九、板书设计

9.1板书主题

9.2板书内容

9.3板书结构

十、作业设计

10.1作业类型

10.2作业内容

10.3作业要求

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件交互

十二、课后反思

12.1教学效果评估

12.2教学问题分析

12.3教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1活动拓展

13.2知识延伸

13.3文化背景

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1活动主题与目的

教案如下：

活动主题：外研版英语三下英语角活动感悟

活动目的：通过参与英语角活动，学生能够提高英语口语交际能力，增进对英语文化的了解，激发学习英语的兴趣。

1.2活动流程与内容

教案如下：

活动流程：

1.开场介绍：学生自我介绍，介绍自己的兴趣爱好和梦想。

2.主题讨论：围绕活动主题，学生分组进行讨论，分享各自的感悟和经历。

3.互动游戏：进行英语角经典游戏，如单词接龙、角色扮演等，增加互动和趣味性。

1.3活动涉及的语言点

教案如下：

活动涉及的语言点包括：

1.自我介绍的表达方式，如Mynameis,Ilike,Mydreamis等。

2.讨论和分享的观点表达，如Ithink,Ibelieve,Inmyopinion等。

3.互动游戏的指令和反馈，如Yourturn,Welldone,Keepgoing等。

二、教学目标

2.1知识目标

教案如下：

知识目标：学生能够运用英语进行自我介绍，表达个人兴趣爱好和梦想；能够参与讨论，表达自己的观点和感悟。

2.2能力目标

教案如下：

能力目标：学生能够听懂并能够运用目标语言点进行口语交流；能够通过互动游戏提高团队合作和口语表达能力。

2.3情感目标

教案如下：

情感目标：学生能够积极参与活动，增强对英语学习的兴趣和自信心；能够通过活动增进对英语文化的了解，培养跨文化交流的意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法

教案如下：

任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中进行语言实践，提高口语交际能力。

3.2交际式教学法

教案如下：

交际式教学法：通过师生互动和学生之间的互动，营造真实的语言环境，促进学生主动参与和积极表达。

3.3情境教学法

教案如下：

情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在具体的情境中运用英语进行交流，提高语言运用能力。

四、教学资源

4.1文本资源

教案如下：

文本资源包括教材相关内容，如自我介绍的表达方式，观点表达的句型等。

4.2网络资源

教案如下：

网络资源包括相关英语学习网站，在线英语角平台等，用于拓展学生的学习渠道和资源。

4.3人力资源

教案如下：

人力资源包括教师和其他学生的参与，教师提供指导和支持，学生互相交流和合作。

五、教学难点与重点

5.1难点分析

教案如下：

难点分析：学生可能对一些表达个人观点和感悟的句型不太熟悉，需要通过练习和指导来提高。

5.2重点解析

教案如下：

重点解析：重点是学生能够运用目标语言点进行口语交流，包括自我介绍和观点表达的能力。

八、学生活动

8.1学生参与方式

学生活动如下：学生以小组形式参与活动，每组选定一个主题进行讨论和分享。

8.2学生互动形式

学生活动如下：学生通过小组讨论、角色扮演、游戏互动等形式进行英语角活动。

8.3学生展示环节

九、板书设计

9.1板书主题

板书主题如下：英语角活动感悟

9.2板书内容

板书内容如下：

活动主题：外研版英语三下英语角活动感悟

语言点：自我介绍、观点表达、互动游戏指令

9.3板书结构

板书结构如下：

1.活动主题：英语角活动感悟

3.语言点：自我介绍观点表达互动游戏指令

十、作业设计

10.1作业类型

作业类型如下：口语作业

10.2作业内容

作业内容如下：学生录制一段视频，用英语介绍自己的兴趣爱好和梦想。

10.3作业要求

作业要求如下：要求发音准确，语言流畅，表达清晰。

十一、课件设计

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