统编版道德与法治一年级上册6课《拉拉手 ，交朋友》教学设计.docxVIP

统编版一年级道德与法治上册教学设计

6拉拉手，交朋友

第1课时

教材分析

《拉拉手，交朋友》旨在通过生动有趣的情境，引导学生初步认识校园生活，学会与同学建立友好关系，是学生社会性发展的重要起点。本课以“交朋友”为主题，融合了情感交流、社交技能的培养，以及初步的人际交往规则，为学生后续的校园生活打下良好的心理与行为基础。

学情分析

一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，面对全新的环境和同学，普遍存在着陌生感与不适应。他们渴望得到认同，但又可能因害羞、胆怯或不懂得如何表达而错失交友机会。因此，本课设计需注重激发学生的参与热情，通过直观、易懂的方式，帮助他们理解交友的重要性，掌握基本的交友技巧，促进其社会性的健康发展。

核心素养分析

核心素养:

政治认同:初步形成对班级集体的归属感，认识到每个人都是班级不可或缺的一部分。

道德素养:培养尊重他人、友好待人的道德品质，学会倾听与分享。

法治观念:理解并遵守校园内的基本社交规则，如轮流发言、不打扰他人等。

健全人格:增强自信心，勇于表达自我，积极寻求友谊。

责任意识:认识到作为班级一员，有责任维护和谐的班级氛围，主动结交新朋友。

教学重点

理解交友的意义，掌握简单的交友方法，如主动介绍自己、表达友好等。

教学难点

如何克服害羞心理，勇敢地迈出交友的第一步，并在交往中处理可能出现的小矛盾。

教具准备

多媒体课件

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

情境导入：“欢迎来到快乐小学！今天，我们要一起踏上一段奇妙的旅程，去寻找那些会让我们的校园生活更加丰富多彩的宝藏——朋友！想象一下，如果我们每个人都有很多好朋友，每天一起学习、玩耍，那该多开心啊！那么，怎样才能找到这些宝藏呢？让我们从《拉拉手，交朋友》这一课开始探索吧！”

想象一下，如果我们每个人都有很多好朋友，每天一起学习、玩耍，那该多开心啊！

通过生动描绘快乐小学的奇妙旅程，激发学生对交友的向往与兴趣，引导他们认识到朋友是校园生活中不可或缺的宝藏。以《拉拉手，交朋友》为起点，旨在教授学生如何主动迈出交友步伐，共同营造温馨和谐的校园氛围，让学习与生活因友谊而更加多彩。

二、讲授新课

板块一：我和好伙伴

1.分享环节：“我的好伙伴是谁，我们一起做什么呢？”鼓励学生勇敢上台，用简短的话介绍自己的好伙伴及他们共同的活动，教师适时给予正面反馈，营造温馨和谐的课堂氛围。

2.看图讲故事：“看图说说小兔子和小猫怎样交朋友？”展示相关图片，引导学生观察并讲述小兔子和小猫如何相遇、相互介绍、共同玩耍的过程，强调主动、友好、分享的重要性。

3.角色扮演：“找和自己爱好相同的伙伴，为何大家不理我呢？”通过角色扮演，模拟不同场景下的交友尝试，特别是当遇到“被拒绝”的情况时，引导学生思考原因，如是否过于自我、没有倾听对方等，并讨论解决方法，学会换位思考。

鼓励学生勇敢上台，用简短的话介绍自己的好伙伴及他们共同的活动

看图讲故事

角色扮演

通过“我和好伙伴”分享环节，旨在激发学生的情感共鸣与社交能力，鼓励他们勇敢表达自我，增进同学间的相互了解与友谊。教师的正面反馈则为学生树立自信，营造出一个温馨、包容、鼓励分享的和谐课堂氛围，促进学生全面发展。

通过“看图讲故事”激发学生想象力与语言表达能力，强化主动交往、友好介绍及分享的意义；借“角色扮演”活动，让学生在模拟情境中体验交友过程，直面被拒绝的挑战，反思自我行为，学习如何尊重差异、倾听他人，从而提升社交技能与同理心。

三、课堂练习

设计“友情卡片”制作活动，让学生写下自己的姓名、爱好及希望交到什么样的朋友，然后相互交换卡片，根据卡片内容尝试与对方建立联系，进一步实践交友技巧。

设计“友情卡片”制作活动

通过引导学生主动表达自我，增进相互了解；鼓励学生设定交友期望，激发积极社交动机；促进卡片交换后的主动沟通，让学生在实践中学习并应用交友技巧，从而拓宽社交圈，加深同学间的情感联结，共同营造一个温馨、包容的校园环境。

四、课堂小结

“今天，我们学习了如何拉拉手，交朋友。记住，每一个微笑、每一次主动介绍自己，都可能开启一段美好的友谊。最重要的是，我们要用真心去对待每一位朋友，尊重他们的不同，共同创造快乐的校园生活。”

指名学生谈收获

通过强调拉拉手、微笑与主动介绍等简单而温馨的行为，激发学生对建立友谊的积极态度。旨在培养学生用真诚与尊重去拥抱多样性，共同营造和谐快乐的校园环境，让每个人都能感受到友情的温暖与力量。

板书设计

6.手拉拉交朋友

我和好伙伴

教学反思

成功之处：

不足之处：

教学建议：

第2课时

教材分析

《拉拉手，交朋友》作为一年级上册的重要一课，旨在引导学生初步建立同伴交往的意识和能力，通过生动的情境和活动，让学生感受到友谊的温暖与重要性，学会在集体生活中与人友好相处，为后续的社会性