第二单元 研究土壤（复习课件）三年级科学上学期期中复习（苏教版）.pptx

第二单元《研究土壤》期中核心考点;(2)把土块放入水中，看到水中有气泡冒出，说明土壤中有空气。过一会儿看到土壤疏松坍塌，水面漂浮着一层黑色物质。

(3)搅拌以后，看到泥土和水混合在一起，水很浑浊；静置一段时间后，又看到杯中有沉淀物，沉淀物有分层(大颗粒在下，小颗粒在上)。;五、土壤的类型

1.土壤中有大颗粒的沙粒、中等颗粒的粉粒和细小颗粒的黏粒。

2.人们根据三种颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量较多的叫沙质土，黏粒含量较多的叫黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫壤土。;3.比较沙质土、黏质土和壤土的不同

(1)用手捻一捻，沙质土比较粗糙，黏质土比较细腻，壤土粗糙程度适中。

(2)和点水握一握，黏质土成团不易散，壤土成团易散，沙质土不易成团。

(3）加点水搓一搓，黏质土成条且弯折不断、壤土成条易折断，沙质土不易成条。

(4)黏质土渗水最慢，说明渗水性差；沙质土渗水最快，说明渗水性好；壤土渗水速度中等、说明渗水性适中。;4.不同的土壤具有不同的特点，能满足不同植物的生长需求。;5.仙人球耐高温、干旱、贫瘠(jí),不喜潮湿，适合生长在沙质土里。

6.水稻喜高温、潮湿，对土壤的保肥和供肥能力要求较高，适合生长在黏质土里。;六、肥沃的土壤

1.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

2.土壤从上至下分为三层，分别是表层土、下层土和岩石层。动植物主要生活在有腐殖质的表层土中。;3.土壤中生活着许多小动物，它们为腐殖质的形成发挥了重要作用。通过在土壤中打洞，帮助土壤通气；通过吞食和排泄，增加土壤的肥力；通过身体的活动，促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

4.不是所有的表层土都是肥沃的，如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失，所以山上的土壤往往比较贫瘠。;5.人们常用种植绿肥、施农家肥和收集落叶沤肥等方法改良贫瘠的土壤。

6.做一个肥料袋，了解腐殖质的形成过程。

(1)往透明塑料袋中装土、果皮、菜叶等，再放入几条蚯蚓。

(2)往塑料袋中均匀地洒一点水，扎好袋口。

(3)把塑料袋放在阴暗的地方。

(4)要经常翻动塑料袋。;七、保护土壤

1.土壤为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供栖息地。土壤与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。

2.土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。今天，土壤正在受到流失和沙化的威胁。;3.植物对土壤的保护

(1)保持作用：植物根系可以抓紧土壤，防止土壤被风吹走、被水流带走。

(2)净化作用：植物可以在一定程度上吸收土壤中的污染物质，净化土壤。

4.修筑梯田是治理坡耕地水土流失的有效措施，过度砍伐森林会造成水土流失，轮作或休耕可以保护耕地，过度开窑烧砖会造成土壤的直接减少。

;5.保护土壤的措施：植树造林、宣传环保、不乱喷洒农药、积极回收垃圾、保护蚯蚓等。