7 风的成因 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docxVIP

7风的成因教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7风的成因教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“风的成因”，包括风的形成原理、影响因素以及风的作用等，对应2024-2025学年科学三年级上册教科版教材第七章内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生从已知的天气现象（如晴天、阴天等）出发，探讨风的形成原因。通过回顾和学习教材中关于空气压力、空气流动等知识点，帮助学生理解风是如何产生的。同时，结合实际生活中的风的现象，让学生更好地掌握风的成因。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、实验等方法探究风的形成原因，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

2.科学思维：引导学生运用比较、分析、推理等思维方式，理解风的形成原理，发展学生的科学思维能力。

3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心和探究精神，激发学生对科学的热爱和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①风的形成原因，包括空气流动、气压差异等基本概念的理解和掌握。

②风的影响因素，如地形、气温、湿度等对风形成的影响。

2.教学难点：

①空气压力和空气流动的关系，如何通过实验或模型让学生直观地理解气压差是如何导致风的形成。

②风的作用和影响，包括风对气候、生态环境以及人类生活等方面的具体影响，如何将这些抽象的概念具体化，让学生能够理解和感受。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年科学三年级上册教科版教材。

2.辅助材料：准备风的成因动画视频、气压差异图示、风的实际影响案例等电子或纸质资源。

3.实验器材：准备气压计、风向标、风速计等实验工具，并确保其正常运作。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，确保实验区有足够的空间进行实验活动，讨论区便于学生交流分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括风的成因的科普视频和教材相关章节，明确要求学生了解风的基本概念和形成初步理解。

设计预习问题：设计问题如“风是如何形成的？”“气压差异是如何产生的？”等，引导学生思考风的成因。

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读教材，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释风的成因。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索和理解风的形成。

信息技术手段：使用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同风力影响下的自然景象图片，引出风的成因课题。

讲解知识点：详细讲解空气压力、空气流动与风的关系，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：进行小组讨论，探讨不同因素对风的影响，如地形、气温等。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对风成因的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过实例分析风的形成条件。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解风成因的基本原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解风的成因。

合作学习法：促进小组成员之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与风成因相关的实验报告，要求学生通过实验验证风的成因。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的理解误区和不足。

学生活动：

完成作业：学生完成实验并撰写报告，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习和研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成实验报告。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升学习效果。

本节课的重点在于让学生理解风的成因，难点在于如何将抽象的气压差和空气流动概念具体化。通过课前预习、课中讨论和实验、课后拓展，学生能够逐步掌握风的形成原理，并能够将理论知识应用于实际情境中。

知识点梳理

1.风的基本概念

-风的定义：风是空气在地球表面水平移动的现象。

-风的分类：根据风速和风向，风可以分为不同的等级和类型，如微风、大风、台风等。

2.空气压力与风的关系

-空气压力的定义：空气压力是空气分子对单位面积的压力。

-气压差与风的关系：风是由于气