《西瓜皮的联想》幼儿园大班美术教案.docx

《西瓜皮的联想》幼儿园大班美术教案

西瓜皮的联想

教案内容：

一、教学内容

大班美术活动《西瓜皮的联想》

活动目标：

1.观察西瓜皮的外形特征，尝试用拓印的方法表现西瓜皮。

2.能用想象和创意设计出各种有趣的西瓜皮造型。

3.体验拓印活动的乐趣，激发对美术活动的兴趣。

教学难点与重点：

重点：观察西瓜皮的外形特征，掌握拓印的方法。

难点：发挥想象和创意，设计出各种有趣的西瓜皮造型。

二、教具与学具准备

教具：西瓜、刷子、颜料、画纸、剪刀。

学具：每个幼儿一份拓印材料（厚纸张、海绵刷、颜料）、画纸。

三、教学过程

1.引入：教师展示一个切开的西瓜，引导幼儿观察西瓜皮的颜色和形状。

孩子们，你们看这是什么水果？它的皮是什么颜色的？是什么形状的？

2.讲解拓印方法：教师讲解拓印的方法，并示范如何用刷子和颜料拓印西瓜皮。

孩子们，我们要用刷子和颜料把西瓜皮的形状拓印在纸上，可以发挥创意，设计出各种有趣的造型哦！

3.实践操作：幼儿按照教师的方法，自己动手拓印西瓜皮。

孩子们，现在你们可以自己动手拓印西瓜皮了，记得要用创意设计出有趣的造型哦！

4.展示作品：教师将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。

孩子们，我们来一起看看大家的作品吧，哪个造型最有创意呢？

四、板书设计

板书《西瓜皮的联想》

板书内容：

1.拓印方法：用刷子和颜料拓印西瓜皮。

2.创意设计：发挥想象，设计出各种有趣的西瓜皮造型。

五、作业设计

作业题目：用拓印的方法，创作一幅《西瓜皮的联想》作品。

作业答案：学生根据自己的想象和创意，用拓印的方法创作出有趣的西瓜皮造型作品。

六、课后反思及拓展延伸

本次活动中，孩子们积极参与，拓印技术掌握得较好，创意设计方面也有很大的发挥。但在活动中也发现部分孩子对拓印方法掌握不够熟练，需要在课后多加练习。

拓展延伸：

1.邀请家长参与拓印活动，增进亲子关系。

2.尝试用其他水果皮进行拓印创作，激发学生的创新意识。

3.组织一次拓印作品展览，让孩子们展示自己的作品，增强自信心。

重点和难点解析

一、教学内容重点解析

本次教学活动主要让幼儿观察西瓜皮的外形特征，并通过拓印的方法表现西瓜皮。拓印是一种特殊的绘画方式，可以让幼儿在体验中感受美的创造。教学内容的选择贴近生活，易于引发幼儿的兴趣和好奇心。

二、教学难点与重点解析

重点解析：观察西瓜皮的外形特征，掌握拓印的方法。

难点解析：发挥想象和创意，设计出各种有趣的西瓜皮造型。

在实际操作过程中，幼儿需要观察西瓜皮的颜色和形状，然后用拓印的方法表现出来。这一过程需要幼儿动手操作，培养他们的动手能力和观察力。而要想设计出有趣的西瓜皮造型，需要幼儿发挥想象和创意，这对于幼儿来说具有一定的挑战性。

三、教学过程重点解析

四、板书设计重点解析

板书设计简洁明了，包含了拓印方法和创意设计两个方面。拓印方法部分，教师用步骤的形式展示了如何用刷子和颜料拓印西瓜皮，让幼儿一目了然。创意设计部分，教师鼓励幼儿发挥想象，设计出各种有趣的西瓜皮造型，激发幼儿的创新意识。

五、作业设计重点解析

作业设计让幼儿用拓印的方法，创作一幅《西瓜皮的联想》作品。这道作业既巩固了课堂所学，又让幼儿在家庭中展示了他们的创作才能。作业答案为幼儿根据自己的想象和创意，用拓印的方法创作出有趣的西瓜皮造型作品。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。在讲解拓印方法时，语速可以稍慢，以确保幼儿能够听懂并掌握要领。

2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。教师可以在讲解和示范环节适当延长，以便幼儿更好地理解和掌握拓印方法。在实践操作环节，时间可以相对宽松，让幼儿有足够的时间发挥创意。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察西瓜皮的特征，激发他们的思考。例如：“孩子们，你们觉得西瓜皮像什么？可以用来创作什么有趣的作品呢？”

4.情景导入：在引入环节，教师可以拿着一个切开的西瓜，让幼儿观察西瓜皮的颜色和形状。通过实物展示，激发幼儿的好奇心和兴趣。

5.教案反思：在本节课中，教师应关注幼儿的参与度和创作情况。在实践操作环节，教师应适时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服创作困难。同时，教师应根据幼儿的表现，调整教学难度和教学方法，以提高教学效果。

6.拓展延伸：教师可以根据本节课的教学内容，邀请家长参与拓印活动，增进亲子关系。同时，鼓励幼儿尝试用其他水果皮进行拓印创作，激发他们的创新意识。

7.课堂氛围：教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在游戏中学习，享受创作的乐趣。在展示作品环节，教师应给予肯定和表扬，增强幼儿的自信心。