跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版.docx

跑与游戏单元教学设计二年级体育与健康人教版

主备人

备课成员

教学内容

本单元教学内容选自人教版二年级体育与健康教材，主要包括以下章节和内容：

1.“跑的基本技巧”：教授学生正确的跑步姿势，提高跑步时的身体协调性和节奏感。

2.“接力跑”：通过接力游戏，培养学生团队协作能力和竞争意识。

3.“障碍跑”：设置障碍，训练学生克服困难、勇敢挑战的精神。

4.“跑与游戏”：结合跑步和游戏，提高学生的运动兴趣，增强身体素质。

教学内容涵盖了跑的基本技巧、团队协作、克服困难等方面，旨在培养学生的体育素养和健康意识。

核心素养目标分析

本单元核心素养目标旨在：

1.运动能力：通过跑的练习，提高学生的基本运动技能，增强身体协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生坚持锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。

3.体育品德：在接力跑和障碍跑中，培养学生团结协作、公平竞争、克服困难的品质。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

重点：

1.正确的跑步姿势和呼吸方法。

2.接力跑中的接力技巧和团队协作。

3.障碍跑中安全通过障碍物的方法。

难点：

1.学生难以掌握正确的跑步节奏和呼吸配合。

2.接力跑中接力棒的传递不稳定，易出现失误。

3.障碍跑中学生在克服障碍时易发生摔倒或受伤。

解决办法：

1.通过示范和分解动作教学，引导学生观察并模仿正确的跑步姿势和呼吸方法。

2.安排小组练习，通过游戏化的接力比赛，让学生在实践中学习接力技巧，强调团队协作。

3.设置低难度的障碍，逐步增加难度，同时教授学生安全通过障碍物的方法，并在旁进行安全指导。

4.对于接力跑和障碍跑的难点，通过多次练习和比赛，让学生在实践中逐渐熟悉并掌握技巧，同时鼓励学生相互学习，共同进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范教学法，通过教师或优秀学生的动作示范，帮助学生直观学习跑步技巧。

2.设计接力跑和障碍跑游戏，通过小组合作和竞赛，增强学生的参与感和互动性。

3.使用视频和图示作为教学辅助媒体，展示标准动作和比赛实例，帮助学生更好地理解教学内容。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习跑与游戏单元的新内容。在开始之前，我想请大家回忆一下我们之前学过的跑步姿势和技巧，谁能告诉我正确的跑步姿势是怎样的吗？

2.热身活动

（1）组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。

（2）引导学生进行呼吸练习，教授正确的呼吸方法，让学生在跑步时能够保持稳定的呼吸。

3.教学跑步姿势

（1）示范正确的跑步姿势，让学生注意观察老师的动作。

（2）分解跑步动作，引导学生模仿并掌握正确的跑步姿势。

（3）学生分组练习，老师逐一指导，纠正学生的错误动作。

4.教学接力跑技巧

（1）讲解接力跑的规则和技巧，强调接力棒的传递方法和团队协作的重要性。

（2）组织学生进行接力跑练习，让学生在实践中学习接力技巧。

（3）老师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励，让学生不断提高接力跑的水平。

5.教学障碍跑技巧

（1）讲解障碍跑的规则和技巧，教授学生如何安全通过障碍物。

（2）设置低难度的障碍，引导学生尝试并掌握通过障碍物的方法。

（3）逐步增加障碍难度，让学生在挑战中提高自己。

6.游戏活动

（1）设计接力跑和障碍跑游戏，让学生在游戏中巩固所学技巧。

（2）组织学生进行游戏比赛，鼓励学生积极参与，展现自己的才能。

（3）老师观察学生的表现，及时给予评价和反馈，让学生在游戏中不断进步。

7.总结与反思

（1）引导学生回顾本节课所学内容，总结自己在跑步、接力跑和障碍跑方面的收获。

（2）鼓励学生分享自己在游戏活动中的感受，以及与同学之间的互动和合作。

（3）老师对学生的表现进行总结，指出优点和不足，提出改进意见。

8.课堂延伸

（1）布置课后练习任务，让学生在课后继续巩固所学内容。

（2）鼓励学生参加学校或社区的体育活动，将所学技能运用到实际中。

（3）提醒学生注意锻炼身体，形成良好的运动习惯。

学生学习效果

学生学习效果在本单元的教学中得到了显著的提升，具体表现在以下几个方面：

1.运动技能的掌握：学生在经过系统的跑步姿势训练后，能够熟练地运用正确的跑步技巧，如保持身体挺直、腿部摆动协调、呼吸均匀等。在接力跑和障碍跑的训练中，学生的动作更加流畅，能够稳定地传递接力棒，并且能够安全、迅速地通过障碍物。

2.身体素质的提高：通过本单元的学习，学生的耐力、速度和协调性得到了增强。他们在跑步过程中能够保持较长时间的运动，而且动作更加灵活，反应更加迅速。

3.团队协作意识的增强：