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教育理论基础知识梳理汇总

学说代表人物主要观点

教神话起源说宗教、朱熹人格化的神所创造

育生物起源说利托尔诺、沛西·能教育是生物现象，而不是人类特有的现象

起心里起源说孟禄生活中儿童对成人的无意识模仿

源马克思主义人类特有的生产劳动

劳动起源说

说

一师孔子

二馆崇文馆、弘文馆

三学官学、私学、书院

四书《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

六艺礼、乐、射、御、书、数

古代中国一般认为，夏朝时期我国就出现了学校；而有文字记载同时有文物证实的学校出现在商朝

古

古代印度1.婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗；2.《吠陀》经；3.主要活动：背诵经典，钻研经义

代

古代埃及1.文士（书吏）学校；2.“以僧为师”“以吏为师”

社

古代希腊、罗马雅典教育——培养政治家，商人；斯巴达教育——培养强悍的军人

会

两种教育体系：教会教育、骑士教育；教会教育内容——七艺：“三科”（文法、修辞、辩证法）和

的中世纪的欧洲

“四学”（算术、几何、天文、音乐）；骑士七技：骑马、游泳、击剑、打猎、投枪、下棋、吟诗

教

文艺复习时期

育人文主义教育

的欧洲教育

代表人物代表著作主张

教孔子1.有教无类；2.主张“仁”和“礼”；3.因材施教；4.启发诱导（不

《论语》

育愤不启，不悱不发）；5.学思并重；6.温故知新

学——《学记》（是中国也是世界1.教学相长；2.尊师重道；3.藏息相辅；4.豫时孙摩；5.启发诱导；

萌教育史上第一部教育专著）6.长善救失

芽苏格拉底——产婆术（又叫苏格拉底法、问答法）：苏格拉底讽刺、定义、助产术

阶柏拉图《理想国》教育目的是培养未来的统治者

段亚里士多德（百

《政治学》1.高度重视教育的地位和作用；2.首次提出教育要“遵循自然”

科全书式的哲

学家）《论灵魂》人的和谐发展和年龄分期

昆体良（西方教

育史上第一个《雄辩术原理》（《论演说家1.西方最早的教育著作，也被誉为古代西方的第一部教学法论著；

专门论述教育的教育》）2.最早对班级授课制进行阐述（班级授课制思想萌芽）

问题的教育家）

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代表人物代表著作