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五年级道德与法治教师个人工作总结（推荐３篇）

五年级道德与法治教师个人工作总结【第1篇】

学校将道德与法治课作为学校德育教育的重要工作来抓，由教导主任

陈老师直接领导。学校也非常重视道德与法治课的教学，借助统编版

教材和新一轮的课程改革、课程理念，努力促使这门学科的教育教学

水平有所提升。

我校现有道德与法治课专职1人，兼职教师17人，基本满足学校道

德与法治课的教学工作。我校道德与法治课的教师都具有良好的思想

品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神，都能按照课程标

准严格从教，引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1、根据学校要求，按时按点完成各项任务。

任课老师严格执行学校的课程方案，按照计划规定上课，不占用、挪

用、压缩课时。教师创新教学方式，用多媒体教学手段上课，丰富教

学内容，促进学生对社会主义核心价值观的认同与践行以及基本文明

素质的养成。

每学期初，由组长要制定大组计划和教研主题，督促各年级老师完成

教学进度表，并做好教案的准备与检查等各项工作。同时，我们还要

根据研究主题进行专项活动，运用好道法练习册和空中课堂，不断提

高课堂效率。我们将不断加强教师队伍建设，为学生全面发展提供课

程保障。

2、依托集团，积极参加活动。

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作为集团校，我们积极配合上理工附小开展各类联组教研活动。开学

初，我们在开鲁二小聆听了《二下道德与法治第一单元的单元设计》

的讲座；三月份，我们在上理附小参加了五年级道德与法治教材知识

点的解读会，帮助集团五年级老师们对区绿色指标考查有了更进一步

的认识；四月，我们在水丰小学学习了吴俏艳老师的“以案导学”在

学科法治教育中的运用——五年级下册《《7、公民的权利和义务》（第

一课时）教学案例设计及说课，并于六月上交集团两篇优秀案例，作

为活动的参与和反馈；五月和六月，我们又观摩了两节优秀的示范课，

二年级的《《试种一粒籽》和《《小水滴的诉说》让我们感受到了低年级

道法课堂的可塑性。

通过联组教研，老师们开始更关注教学目标的关联性，更关注到了教

材内容编排的整体性与递进性。每次教研活动都能留下老师们的认真

的评课和笔记，可以说是收获满满。在参与的过程中，我们也在不断

学习、研究，为今后本校的展示做好准备。

3、围绕教研主题，深化教学研究。

根据区级和集团的研究主题，本学期制定的教研主题是：《单元整合

下的道德与法治低年级教学活动研究》。我们以课题研究为抓手，开

展一系列研究，有学习经验、进行实践、提升水平，组织开展交流、

公开课展示评课等活动。

三月，我们进行了理论学习，在学习了《品德与社会课程标准》《小

学品德与社会单元教学设计指南》之后，老师们对单元整合教学有了

初步的概念；四月，我们学习了吴俏艳老师的优秀教学案例，并结合

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上个学期二年级组的单元设计进行了交流展示，让老师们看到了切实

可行的模板；五月，围绕低年级道德与法治课程的单元整合教学，二

年级的沈怡磊老师准备了组内公开课《种下一粒籽》，在说课、磨课

的过程中，也带动了二年级组对单元整合教学的进一步认识；六月，

青年教师黄音凡和沈怡磊上交了围绕低年级单元整合教学的优秀课

例，这既是对集团活动的反馈，也体现了我们学校青年教师的积极与

进步。沈怡磊老师的组内公开课后，老师们也及时地进行了评课，感

受到了青年教师的努力与