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七年级语文上册《皇帝的新装》学习任务单及课后练习

《皇帝的新装》（第一课时）学习任务单

课程基本信息

课例编号学科语文年级七年级学期秋季学期

课题《皇帝的新装》（第一课时）

教科书书名：义务教育教科书语文七年级上册

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.了解童话的基本特征。

2.快速阅读文章，理清故事情节。欣赏本文情节设计上的巧妙。

课前学习任务

1.阅读课文，查字典，扫清字词障碍。

2.《皇帝的新装》是一篇经典童话，你认为什么是童话？童话有哪些特点呢？

3.快速阅读这篇童话，用自己的话简要复述故事情节。

提示：

做快速阅读时，要努力扩大一次性进入视野的文字数量，不指读，不回读，争取每分钟

阅读不少于400字。

快速阅读本文时，你不妨借助下面的问题来理清故事情节：

（1）课文的情节包括哪几个部分？（2）各部分分别讲了什么？

（3）文章出现了哪些人物？（4）他们各有怎样的性格特点？

课上学习任务

1.在改编之前，我们先要了解什么是童话，童话有什么特点。这样在改编和表演的过程中

才能呈现出童话故事独有的魅力。现在让老师来听听大家关于什么是童话，童话有哪些特

点的思考。

2.《皇帝的新装》它讲了一个怎样的故事？

3.围绕主干，故事展开来说又有哪些情节呢？请同学们在速读文章的基础上，围绕题目中

“新装”这一关键词，画一幅故事情节导图。

4.《皇帝的新装》这个故事，重头戏是在后面的“臣、君看新装”“皇帝展新装”和“小

孩揭新装”，所以前面的情节可以简单带过，尤其是“骗子说新装”这一段可以省略，直

接交代为“一个皇帝酷爱新装。有一天来了两个骗子说能给皇帝做最漂亮的新装”就可以

了，不必展开表演。

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对此你怎么看？

5.“臣、君看新装”这一段，前后是三个人去看新装，他们的经历是相同的，在表演时没

必要演三遍，选一个人看新装的经历来演就可以了吧！

你认同这项建议吗？

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1.汉斯·克里斯汀·安徒生（HansChristianAndersen，1805年4月2日—1875年8

月4日），丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚

定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。

安徒生出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，于圣库努德教堂受洗，童年生活贫苦。

父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学

影响，他从小爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身