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9知法守法依法维权教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：9知法守法依法维权

2.教学年级和班级：2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法律意识，使其能够理解和尊重法律权威。

2.提高学生的法治素养，使其学会依法维权，合理解决纠纷。

3.增强学生的社会责任感，培养其遵守法律、维护社会公平正义的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-法律的基本概念和作用：强调法律是维护国家秩序、保障公民权益的规范，如宪法、刑法、民法等法律的基本功能和适用范围。

-依法维权的途径和方法：讲解如何通过法律途径维护自身合法权益，例如通过调解、仲裁、诉讼等方式解决纠纷。

-法律责任和公民义务：强调每个公民应遵守法律，承担相应的法律责任，如遵守交通规则、不侵犯他人权益等。

2.教学难点

-法律术语的理解：学生可能对“法律效力”、“权利与义务”等法律术语感到陌生，需要通过具体案例来解释这些概念，例如通过讲解合同纠纷案例来帮助学生理解“合同法”的相关术语。

-法律程序的认识：依法维权的过程可能对学生来说较为复杂，例如诉讼程序、证据收集等，可以通过模拟法庭活动，让学生实际操作，体验法律程序。

-法律与生活的联系：学生可能难以将法律知识与日常生活联系起来，可以通过讨论和分析发生在身边的法律案例，如校园欺凌、消费维权等，帮助学生理解法律在生活中的应用和重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-软件资源：教学PPT、法律案例视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、法律教育软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟法庭活动

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示一组社会生活中的法律案例图片（如交通违规、消费欺诈等），引导学生观察并思考这些案例中的法律问题。

-提出问题：教师提问学生：“你们认为这些案例中的问题应该如何解决？法律在这些情况下扮演了什么角色？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己的看法和想法。

-小组汇报：每组选代表汇报讨论结果，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-法律基本概念介绍：教师通过PPT展示法律的定义、功能和作用，结合课本内容进行讲解。

-依法维权途径和方法：教师通过案例分析和视频资料，讲解依法维权的具体途径和方法，如调解、仲裁、诉讼等。

-法律责任和公民义务：教师通过实例讲解法律责任和公民义务，强调遵守法律的重要性。

-情景模拟：教师设计一个简单的法律情景，让学生分组扮演不同的角色（如法官、律师、原告、被告等），模拟法律程序。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生根据所学内容，讨论如何运用法律知识解决实际问题。

-案例分析：教师提供几个简短的法律案例，要求学生分析案例中的法律问题，并提出解决建议。

-快速问答：教师提问，学生快速回答，检查学生对法律知识的掌握情况。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-学生提问：教师鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师逐一解答。

-点评与反馈：教师对学生在讨论和练习中的表现进行点评，给予正面反馈和改进建议。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调法律在生活中的重要性。

-学生反思：教师引导学生反思本节课的学习收获，并鼓励学生在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

6.作业布置（用时3分钟）

-教师布置相关的法律知识作业，要求学生在课后进一步学习和思考。

整个教学过程注重师生互动，通过案例分析和情景模拟等方式，让学生积极参与，提高法律意识，培养法治素养。同时，教学过程紧扣重难点，通过巩固练习和课堂提问，确保学生对新知识的理解和掌握。

学生学习效果

1.知识掌握方面

-学生能够理解法律的基本概念，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

-学生能够列举出依法维权的几种主要途径，如调解、仲裁和诉讼，并理解每种途径的基本流程。

-学生能够描述法律责任和公民义务，明确自己在社会生活中应遵守的法律规则。

2.法律意识提升方面

-学生在学习过程中逐渐培养了法律意识，能够自觉遵守法律法规，形成良好的法治习惯。

-学生在面对法律问题时，能够主动寻求法律途径解决，而不是采取非法手段。

3.分析解决问题能力方面

-学生通过案例分析和情景模拟，提高了分析法律问题的能力，能够将所