高考作文模拟导写及范文：常怀悲悯之心.docx

高考作文模拟导写及范文：常怀悲悯之心

文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据英国《每日邮报》报道，近日一位摄影师在挪威冰湖捕捉到一只青蛙被冻住、无法动弹的画面。报道分析称，当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。那位摄影师认为这个难得的画面是如此的美，看上去是一只青蛙在睡觉，但再也不能跳起来。他推测，青蛙当时正打算从冰面上钻回水里，被冻住了。他感到格外伤心：“可怜的小家伙显然没有能做到，就死去了。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料解读

综观试题，这个作文题属于提供材料，依据材料内容立意写文的类型。这类作文试题，考生需要牢牢把握材料的内涵，不能脱离材料，最好全面理解材料，而不要一叶障目，同时还要注意材料的语言细节，从材料本身出发深挖内涵。

材料——这段话包括两方面的内容，一方面是报纸的报道内容，照片为冰湖冻住青蛙的画面，而且就画面加以分析，气温突然回升，青蛙错误地认识，决定到湖对面，但一夜之间气温下降，青蛙被冻在了湖中央。另一方面是介绍照片和报道的来源，摄影师因为感觉画面美而且这个小青蛙的死牵动了他的怜悯之心，所以他抓拍了照片。摄影师心理活动的描写为考生写作提供了思考的角度。深入思考，材料这两面内容是相对独立又有着内部的逻辑思维，报道的内容充分说明这个照片及照片有着现实意义，青蛙的生命消逝引发人们的关注，以这样悲剧画面给摄影师、读者以震撼。

立意指导：

这类提供故事材料让学生审题立意作文题，如果在深度材料的过程中发现，材料相对复杂，头绪多、角度广、立意难的试题，在写作之前不妨先找到立意的方法，写作的时候会事半功倍。当然，立意的角度和方法多种多样，但是“弱水三千，唯取一瓢饮”，下面介绍一种行之有效的方法：由果及因法。具体的操作方案：

先寻找故事材料的主角，然后快速查找主角最后的结果，再抽丝剥茧，看主角最后有这样的结果是什么原因造成的，在这一过程中，注意材料语言的提示，不能脱离材料语言，另起炉灶，比如有的考生看到了“气温突然转暖”就立刻以为“环境污染，温室气体排放，全球变暖”等，开始以“环境保护”为立意角度，这样有失偏颇，学生理清思路之后，由果及因再由此得到人生的启悟，就可以总结出道理和立意的角度了。

比如：

主角：青蛙

结果：冻死

原因：当地气温突然回升，青蛙可能以为冬天已经过去，于是决定去湖对面寻找伴侣。然而，湖面可能一夜之间就又冻住了，青蛙于是被冻在湖中央。

分析：“气温突然回升”，说明不是真的冬天过去，“以为”说明青蛙主观臆断，错误认识，“决定”意指青蛙做出了错误地判断。

拟题示例

从“青蛙”角度，可以这样理解：

不能被表象迷惑，有如下表述：认清事物的本相；看清事物的变化，做出准确的判断；慎思之；克服片面的主观意识；独具慧眼；莫被浮云遮望眼；三思而后行；审时度势；反对经验主义；透过现象看本质；不可纵容自己的误判；对盲目行为说“不”-----

比如：

主角：摄影师

结果：认为美，拍摄照片，为青蛙感到悲伤

原因：摄影师的职业与内心：发现美与内心柔软善良

从“摄影师”的角度，可以这样理解：

（1）常怀悲悯之心；

（2）善于发现美。

佳作展示

莫被浮云遮望眼

世间纷纭，白云苍狗。假作真时真亦假，拨云才能见日，透过迷雾才能见到花之真容。正如材料里的被僵冻的青蛙，因为被假象迷惑，在错误地时间做出了错误地决定，才成为冰中之物令人扼腕叹息。那么，如何披沙拣金，去伪存真？我辈当透过现象看本质，莫被浮云遮望眼。

看本质，我辈青年当心无旁骛，以清晰之头脑，如炬的目光，柳暗花明又一村。

在这个“迷花倚石忽已暝”的风云变幻的时代，舆论网络各种信息纷至沓来，孰真孰假，为博人眼球获取流量而甘冒被法律制裁而弄虚作假、颠倒黑白的事，频频出现。从景区天价便饭事件反转到某网红直播带货遭打假人追责，一系列不断反转的事件刺激着大众的神经。互联网时代，每个人都是热度的制造者、参与者、见证者，都无法独善其身，手持键盘，也应心怀敬畏。山重水复多歧路之时，我辈青年当客观地观察社会、理性表达观点和心声，为光风霁月、海晏河清的中华盛世添彩，为中华民族伟大复兴助力。

看本质，我辈青年当披沙拣金，以渊博的学识，高远的见识，风物长宜放眼量。

看本质，更需要我辈青年肩头有责任，坚守舆论阵地，做传播理性的主力军。思想是马鞭，理性如缰绳。在理性中实践，在智慧中表达，在宽容中坚守，不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的主力军。“云南网警巡查执法”微博编辑发布原创辟谣文章3300余篇……穿透网络的浮云迷惑，看清事情的真相。清泉永远比淤泥更值得拥有，光明永远比黑暗更值得歌颂。不管世事如何变迁，风物长宜放眼量，应