Starter Unit 1 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit1教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：StarterUnit1

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语七年级上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写基础单词及简单句型的能力。

2.文化意识：通过学习，了解英语国家的简单文化背景，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：训练学生运用英语进行简单交流，提高逻辑思维和创新能力。

4.学习策略：指导学生掌握有效的英语学习方法和技巧，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基础的英语字母和简单词汇。

-学生可能对基础的语音规则有所了解，如元音和辅音的发音。

-学生在小学阶段可能接触过简单的日常对话和问候语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有较高的兴趣。

-学生具备一定的听说读写能力，但水平和速度参差不齐。

-学生倾向于通过互动和游戏进行学习，喜欢直观和生动的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音方面存在困难，尤其是长音和短音的区分。

-学生在记忆单词和句型时可能感到困难，需要有效的记忆策略。

-部分学生可能在理解英语文化背景和语境中遇到挑战，需要通过实例和情景来帮助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备人教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关单词卡片、图片、音频资料以及教学PPT。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔以便讨论记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段简短的英语动画片，引发学生对英语学习的兴趣。

-回顾旧知：邀请学生回顾已学的英语字母和简单词汇，以及基本的日常问候语。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍StarterUnit1的内容，包括基础单词、句型和日常交流用语。

-详细讲解每个单词的发音和意义。

-解释简单句型的结构和用法。

-举例说明：使用生活中的实际例子，如问候、介绍自己等，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，进行角色扮演练习，模拟实际交流场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生听录音，跟读单词和句型，注意语音语调。

-小组内互相练习对话，巩固所学内容。

-完成简单的书面练习，如填写单词或句子。

-教师指导：

-监听学生的发音，纠正错误，提供反馈。

-观察学生的互动，鼓励积极参与，提供必要的帮助。

-总结学生的练习情况，指出常见的错误和需要注意的地方。

4.拓展活动（约10分钟）

-设计一个小游戏或竞赛，如单词接龙或快速问答，让学生在游戏中复习所学内容。

-鼓励学生用英语进行简单的自我介绍，提高他们的自信和语言运用能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师与学生一起总结本节课学到的知识点。

-学生分享在课堂中的收获和感受，教师给予积极的评价和鼓励。

-提醒学生课后的复习任务，为下一节课做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读一些简单的英语故事书，如《格林童话》的英文版，让学生在故事中巩固和扩展词汇和句型。

-提供一些英语日常交流的对话示例，让学生了解在不同的场景下如何运用英语进行交流。

-分发一些英语国家的文化背景资料，如节日习俗、饮食文化等，帮助学生更好地理解英语文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-布置学生课后观看英语学习视频，如英语动画、儿童节目等，以提高听说能力。

-鼓励学生使用英语学习软件或应用程序，如“英语流利说”、“多邻国”等，进行自我学习和练习。

-提议学生尝试用英语记录日记，或者写一些简单的英语故事，以锻炼写作能力。

-鼓励学生参与英语角或语言交流活动，与其他学习者进行实际对话，提高语言运用能力。

-让学生尝试用英语描述他们的日常生活，或者讲述他们感兴趣的事物，以此提高语言表达能力。

-提醒学生在遇到学习困难时，可以主动查找资料或向老师、同学求助，培养自主解决问题的能力。

作业布置与反馈

作业布置：

1.听力作业：学生需在家听录音跟读本节课学习的单词和句型，加强语音语调的练习。

2.口语作业：学生需与家长或同学用英语进行自我介绍，并记录下对话内容，以提高口语表达能力。

3.写作作业：学生需用英语写一篇简短的日记，描述自己的日常生活，使用本节课所学的单词和句型。

4.书面作业：学生需完成教材后的练习题，包括单词拼写、句子填