教科版（2017秋）科学 五年级下册 4.6哪个传热快 教学设计.docx

教科版（2017秋）科学五年级下册4.6哪个传热快教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2017秋）科学五年级下册4.6哪个传热快

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将通过实验探究，让学生了解不同物体的传热速度，培养学生观察、分析、总结的能力，提高学生对科学实验的兴趣。课程内容与教科版五年级下册科学课本第4章第6节《哪个传热快》相关联，符合教学实际和学生知识深度。

核心素养目标

培养学生科学探究与问题解决的能力，通过观察和实验探究不同物体的传热速度，发展学生的实证意识、科学思维和创新思维。同时，强化学生的合作交流能力，使其能够在实验过程中有效沟通，共同分析实验数据，形成科学的结论。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了物体的性质和变化，了解了热能和温度的概念，以及如何使用温度计测量温度。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实验探究具有浓厚的兴趣，喜欢动手操作和观察实验结果。他们在科学探究方面具备一定的观察能力和分析能力，善于通过小组合作学习，乐于分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在实验过程中，学生可能会遇到如何准确测量温度、如何控制变量以保证实验的准确性等困难。此外，学生可能对实验结果的分析和结论的形成感到挑战。

教学资源

-教科版五年级下册科学课本

-温度计

-传热实验材料（如金属棒、塑料棒、木棒等）

-实验记录表

-白板和马克笔

-投影仪和电脑

-实验操作指导视频

-小组讨论引导卡片

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一个新的科学知识——哪个传热快。在我们的日常生活中，你们有没有发现这样的现象：同样是放在太阳下，金属的物体比塑料或木头感觉热得快？那么，这是为什么呢？今天我们就来探究一下不同物体的传热速度。

2.回顾相关知识

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的关于热能和温度的知识。请问，什么是热能？热能是如何传递的？我们又是如何测量温度的呢？请大家结合课本内容和自己的理解，简要回答一下。

3.提出问题

很好，现在我们知道了热能和温度的基本概念。那么，今天我们要探究的问题是：不同物体的传热速度一样吗？哪种物体的传热速度更快呢？请大家带着这个问题，我们一起来进行实验。

4.设计实验

-确保实验材料的长度和直径一致。

-使用同样的热源对实验材料加热。

-用温度计测量实验材料的温度变化。

-记录实验数据，包括加热时间、温度变化等。

5.实施实验

现在，请大家按照自己设计的实验方案开始实验。在实验过程中，请注意以下几点：

-保持安静，遵守实验纪律。

-仔细观察实验现象，如温度变化、材料表面颜色等。

-记录实验数据，确保准确无误。

6.分析实验数据

实验结束后，请各小组汇报实验结果。我们将一起分析这些数据，看看哪种材料的传热速度最快。请同学们根据实验数据，尝试总结一下不同材料的传热特点。

7.形成结论

8.拓展延伸

现在，我们已经了解了不同物体的传热速度。那么，同学们想一想，这个知识在生活中有哪些应用呢？比如，为什么锅通常是金属制的？为什么夏天穿浅色衣服比深色衣服更凉爽？请大家结合自己的生活经验，分享一下自己的看法。

9.总结反馈

今天我们学习了不同物体的传热速度，通过实验探究，我们发现金属的传热速度最快，塑料和木头的传热速度较慢。这个知识对我们理解生活中的现象非常有帮助。请大家课后认真思考，如何在日常生活中运用这个知识，提高我们的生活质量。

10.作业布置

最后，我给大家布置一个作业：请结合今天的学习内容，写一篇关于不同物体传热速度的短文，要求不少于200字，描述实验过程、实验现象和实验结论。请大家认真完成，下节课我们分享交流。

同学们，这节课我们就到这里，希望大家能够通过今天的学习，对物体的传热速度有更深刻的理解。下节课我们将继续学习新的科学知识，希望大家做好准备。下课！

知识点梳理

1.热能和温度的基本概念

-热能：物体内部大量分子无规则运动的能量总和。

-温度：表示物体冷热程度的物理量，常用单位有摄氏度（℃）和华氏度（℉）。

2.热能传递的方式

-热传导：热能通过物质内部的分子、原子或自由电子的碰撞传递。

-热对流：热能通过流体（液体或气体）的流动传递。

-热辐射：热能通过电磁波的形式传递。

3.传热速度的影响因素

-物质种类：不同物质的分子结构和性质不同，传热速度也不同。

-物体形状：物体的形状和大小会影响热能传递的速度。

-物体温度差：物体之间的温度差越大，传热速度越快。

4.实验探究传热速度

-实验设计：选择合适的实验材料和方法，控