四年级下册信息技术教学设计-第2课 《美化调查图表》粤教版（B版）.docx

四年级下册信息技术教学设计-第2课《美化调查图表》粤教版（B版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《美化调查图表》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将结合粤教版（B版）四年级下册信息技术课本，通过讲解和实际操作，使学生掌握如何美化调查图表，包括调整图表样式、颜色和字体等，提高图表的视觉效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养和审美素养。通过学习《美化调查图表》，学生将提升以下核心素养：

1.信息处理能力：能够运用信息技术手段对调查数据进行整理和可视化呈现。

2.创新思维与审美：能够根据实际需要选择合适的图表样式和颜色搭配，展现数据的内涵和美感。

3.问题解决能力：通过美化图表的过程，培养学生解决实际问题的能力，提高信息表达的效果。

三、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本操作，对图表有了初步的认识。在知识层面，学生已学习过如何创建和编辑简单的图表，但对于图表的美化技巧尚不熟悉。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力有待提高，需要通过实践来加深对信息技术应用的理解。

学生在素质方面表现出积极探索的精神，但耐心和细致程度有待加强。在行为习惯上，部分学生可能存在操作电脑时粗心大意、注意力不集中的问题，这可能会影响到课程学习的深度和效果。另外，学生对信息技术课程通常有较高的兴趣，这有利于本节课的学习，但兴趣的持久性需要通过丰富多样的教学活动来维持。

针对这些学情，教学中应注重激发学生的兴趣，通过具体案例引导学生发现美、创造美，同时培养他们细致观察、耐心操作的良好习惯。

四、教学资源

-硬件资源：classroomcomputers,projector

-软件资源：MicrosoftExcelorsimilarspreadsheetsoftware

-课程平台：schoolslearningmanagementsystem

-信息化资源：digitaltextbook,onlinetutorials

-教学手段：interactivedemonstration,student-centeredactivities,peerreview

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了如何创建和编辑调查图表，那么大家想不想让我们的图表看起来更加美观、更加吸引人呢？今天，我们就来学习《美化调查图表》这一课。

2.课程目标介绍

-通过本节课的学习，我们将掌握以下目标：

-了解美化调查图表的基本方法。

-能够选择合适的样式和颜色搭配，提升图表的视觉效果。

-培养大家的审美能力和信息处理能力。

3.复习旧知

-在开始新课之前，我想先请大家回顾一下上一节课的内容。请问，我们上节课学习了哪些图表类型？（引导学生回答：柱状图、折线图、饼图等。）

-很好，那么请大家再想一想，创建图表时需要注意哪些要素？（引导学生回答：标题、坐标轴、图例等。）

4.探究新知

a.美化图表的基本方法

-现在我们开始学习如何美化调查图表。首先，请大家打开教材第X页，我们一起来看一下美化图表的基本方法。

-在电脑上，我们通常会使用MicrosoftExcel来创建和编辑图表。接下来，我会演示如何在Excel中调整图表样式和颜色。

-首先，选择一个已经创建好的图表。

-然后，点击图表工具中的“设计”选项卡。

-在“图表样式”组中，你可以选择不同的样式。

-在“图表颜色”组中，你可以选择不同的颜色搭配。

-现在，请大家在自己的电脑上尝试一下，选择一个你喜欢的样式和颜色搭配。

b.实践操作

-下面，我们来实际操作一下。请大家打开教材配套的练习文件，里面有一个已经创建好的调查图表。

-现在，请大家按照以下步骤来美化这个图表：

-调整图表标题的字体和大小。

-修改坐标轴的字体和颜色。

-更改图例的样式和位置。

-添加数据标签，显示具体数值。

-在操作过程中，如果遇到问题，可以举手向我提问，我会及时解答。

5.学生展示与评价

-现在，请大家将自己的电脑屏幕转向同桌，互相欣赏一下对方美化后的图表。

-请几组同学上台展示他们的作品，并分享他们的设计思路和心得体会。

-同学们，你们觉得他们的图表美不美观？有没有什么建议或者想法可以分享的？

6.总结提升

-通过刚才的实践操作和展示，我们可以看到，美化调查图表不仅可以让图表更加美观，还能更好地展示数据信息。

-现在，我想请大家回顾一下本节课的内容，总结一下我们学到了哪些美化图表的方法。

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