一年级数学下册人教版第五单元 第3课时 人民币的简单计算与应用教学设计.docx

一年级数学下册人教版第五单元第3课时人民币的简单计算与应用教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级数学下册人教版第五单元第3课时人民币的简单计算与应用教学设计

教材分析

“一年级数学下册人教版第五单元第3课时人民币的简单计算与应用教学设计”主要围绕人民币的认识和简单计算展开。本节课旨在让学生了解人民币的基本单位，掌握元、角、分的换算关系，以及进行简单的加减运算。通过生活中的实际情景，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力。本节课内容与生活紧密联系，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。

核心素养目标

1.数感：培养学生对人民币单位元、角、分的认识，能熟练进行元与角、角与分之间的换算。

2.应用意识：通过解决购物中的简单计算问题，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.逻辑思维：训练学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，能根据给定的信息进行合理的推理和判断。

教学难点与重点

1.教学重点

-人民币单位的认识：掌握元、角、分的基本概念及其之间的换算关系，如1元=10角，1角=10分。

-简单计算：能够进行元与元、角与角、分与分的加减运算，以及元与角、角与分之间的换算。

举例：通过展示不同面额的纸币和硬币，让学生直观地认识元、角、分，并练习将10角换算成1元，将10分换算成1角。

2.教学难点

-单位换算的灵活性：学生在进行元、角、分之间的换算时，可能难以掌握何时需要换算以及如何换算。

-实际应用中的问题解决：将所学知识应用于购物等实际场景中，如计算找零、总价等，学生可能会感到困惑。

举例：在练习题中，让学生尝试计算“5元2角减去1元8角”的结果，学生需要先进行单位换算，将元和角统一后才能进行减法运算。在实际购物场景中，如“购买一支笔花费5元6角，找回2元4角，找回的钱正确吗？”这类问题需要学生运用所学知识进行判断和计算。

教学资源准备

1.教材：人教版一年级数学下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备人民币的电子图片或实物模型，用于展示和操作。

3.实验器材：准备一些小物品作为“商品”，用于模拟购物场景。

4.教室布置：将教室布置成简易的商店环境，设置收银台和商品展示区，方便学生进行角色扮演和模拟购物活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含人民币单位换算和简单计算的PPT和视频，要求学生预习。

-设计预习问题：如“1元等于多少角？10角等于多少分？请举例说明。”

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，观看视频和阅读PPT，理解人民币的单位换算。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生随时学习。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述购物场景的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解人民币的换算关系，通过实例演示如何进行简单计算。

-组织课堂活动：设计模拟购物的角色扮演活动，让学生在实践中学习。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，进行人民币的换算和计算。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：老师通过讲解，帮助学生理解换算和计算方法。

-实践活动法：通过模拟购物活动，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：小组合作，培养学生的沟通能力和团队精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与课堂内容相关的计算题，巩固学生对人民币换算的理解。

-提供拓展资源：提供与人民币相关的历史背景资料，让学生了解货币的演变。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，加深对人民币换算的理解。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解货币知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-人民币历史：介绍人民币的起源和发展，包括第一套至第五套人民币的特点和变化。

-世界