2024版《学前心理学》课程教案完整版.docVIP

《学前心理学》课程教案完整版

一、教学内容

本节课我们将深入学习《学前心理学》的第二章“幼儿发展概述”，具体内容包括幼儿生理发展、心理发展以及情感社会发展的基本概念和特点。

二、教学目标

1.理解和掌握幼儿生理、心理及情感社会发展的重要理论。

2.学会运用理论知识分析幼儿的行为和发展特点。

3.培养学生关爱幼儿，尊重个体差异，促进幼儿全面发展的教育理念。

三、教学难点与重点

教学难点：幼儿心理发展的阶段划分及其特点。

教学重点：理解幼儿生理、心理及情感社会发展之间的关系。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、实物展示、视频资料。

2.学具：笔记本、教材、彩笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组幼儿活动的图片，引发学生对幼儿发展阶段的思考，进而导入新课。

2.理论讲解：

a.介绍幼儿生理发展的基本特点。

b.详细讲解幼儿心理发展的阶段划分及各阶段的特点。

c.分析幼儿情感社会发展的关键因素。

3.实践情景引入：播放一段幼儿活动的视频，让学生观察并分析视频中幼儿的行为特点。

4.例题讲解：针对本节课的重点内容，给出典型例题，进行讲解和分析。

5.随堂练习：布置与本节课相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计

1.幼儿发展概述

a.生理发展

b.心理发展

c.情感社会发展

2.例题及解析

七、作业设计

1.作业题目：

a.列举幼儿生理发展的三个特点，并分别举例说明。

b.简述幼儿心理发展的四个阶段及其特点。

c.论述幼儿情感社会发展的关键因素。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对幼儿发展理论的理解程度，以及随堂练习的完成情况。

2.拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍和文章，深入了解幼儿发展的前沿理论，为今后的教育工作打下坚实基础。

重点和难点解析

1.教学难点：幼儿心理发展的阶段划分及其特点。

2.实践情景引入：视频资料的选择与应用。

3.例题讲解：针对重点内容的典型例题选取和解析。

4.作业设计：作业题目的深度和广度，以及答案的详细程度。

一、幼儿心理发展的阶段划分及其特点

1.新生儿期（01个月）：生理需求主导，主要通过哭闹与外界沟通。

2.乳儿期（112个月）：开始出现社会性微笑，对声音和视觉刺激有反应，逐渐学会爬、走等基本动作。

3.幼儿早期（13岁）：自我意识逐渐形成，语言、思维、记忆、注意力等方面迅速发展。

4.幼儿晚期（36岁）：具备一定的自主性，能进行简单的逻辑思维，情感丰富，同伴关系日益重要。

二、实践情景引入：视频资料的选择与应用

1.确保视频资料的真实性，避免虚构或夸张的情节。

2.选择具有代表性的场景，展示幼儿在不同发展阶段的行为特点。

3.视频时长控制在510分钟，避免过长导致学生注意力分散。

三、例题讲解：针对重点内容的典型例题选取和解析

1.例题一：幼儿心理发展阶段划分及特点。

解析：通过对比各个阶段的特点，让学生理解幼儿心理发展的连续性和阶段性。

2.例题二：分析视频中幼儿的行为特点，判断其所处的心理发展阶段。

解析：引导学生运用所学知识观察和分析实际问题，提高知识运用能力。

四、作业设计：作业题目的深度和广度，以及答案的详细程度

1.作业题目：

a.列举幼儿生理发展的三个特点，并分别举例说明。

答案：略。

b.简述幼儿心理发展的四个阶段及其特点。

答案：略。

c.论述幼儿情感社会发展的关键因素。

答案：从家庭、教育、同伴关系等方面展开论述，详细阐述各个因素对幼儿情感社会发展的影响。

2.答案：要求学生在回答问题时，既要注重理论的阐述，也要结合实际案例进行分析。同时，教师应在批改作业时给予详细反馈，指导学生改进。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解理论知识时，语言要清晰、准确，语调要平稳，避免使用模糊或专业术语过多的表达。

2.在强调重点和难点时，适当提高语调，以引起学生的注意。

3.讲解情景导入和案例时，语调可以更加生动有趣，以吸引学生的兴趣。

二、时间分配

1.理论讲解部分控制在30分钟以内，确保有足够的时间进行实践情景引入和随堂练习。

2.实践情景引入和例题讲解各分配15分钟，让学生有充分的时间理解和消化。

三、课堂提问

1.在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。

2.提问要具有针对性，鼓励学生从不同角度分析问题。

3.对学生的回答给予及时反馈，鼓励积极思考和表达。

四、情景导入

1.选择与幼儿发展相关的真实案例或视频，确保情景导入的趣味性和启发性。

2.通过情景导入，激发学生的好奇心，引导他们主动探索幼