第九课 生活离不开规则 （第一课时）（教学设计+素材）三年级道德与法治下册.docx

第九课生活离不开规则（第一课时）（教学设计+素材）三年级道德与法治下册

主备人

备课成员

教学内容

教材：三年级道德与法治下册

本节课教学内容为第九课《生活离不开规则》的第一课时。主要内容包括：

1.了解生活中处处有规则，认识到规则的重要性。

2.学习遵守规则，培养良好的行为习惯。

3.通过案例分析，学会在实际生活中运用规则解决问题。

本节课将围绕以下内容进行教学：

-规则的定义和作用

-生活中的常见规则

-遵守规则的好处

-不遵守规则的后果

-如何在日常生活中践行规则

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到规则对于维护社会秩序的重要性。

2.提高学生的自我管理能力，通过遵守规则养成良好行为习惯。

3.增强学生的社会参与意识，学会在实际生活中运用规则解决问题，为构建和谐社会贡献力量。

学情分析

三年级的学生正处于个性发展和行为习惯养成的关键时期。在知识层面，学生已经具备了一定的生活常识，但对社会规则的理解尚处于初级阶段，对于规则的具体内容和遵守规则的意义认识不够深刻。

在能力方面，学生的逻辑思维和分析问题的能力正在逐步发展，能够通过案例和讨论来理解规则的作用，但还需要引导他们学会将理论知识应用到实际生活中。学生的自我控制能力有待提高，有时会因好奇心或冲动而违反规则。

在素质方面，学生的社会责任感和集体荣誉感正在形成，他们愿意在集体中遵守规则，但有时会受到个人情绪和兴趣的影响，表现出不一致的行为。

在行为习惯上，学生开始意识到良好行为习惯的重要性，但在日常生活中仍可能存在一些不良习惯，如随意插队、不守时等，这些习惯对他们的学习和生活都有一定的影响。

因此，本节课的教学需要充分考虑学生的认知水平、行为特点和心理发展，通过生动案例和互动讨论，引导学生理解和遵守生活中的规则，培养良好的行为习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《道德与法治》三年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-视频素材（遵守规则与不遵守规则的实例）

-学生活动记录表

-黑板与粉笔

-简易教具（如交通信号灯模型）

-互动讨论引导卡

-奖励贴纸或小奖品

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对规则意识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“在我们的生活中，你们认为哪些事情是离不开规则的？”

2.展示一些关于生活中遵守规则与不遵守规则的图片或视频片段，让学生初步感受规则的重要性。

3.简短介绍规则的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解规则的基本概念、组成部分和作用。

过程：

1.讲解规则的定义，包括其主要组成元素或结构。

2.详细介绍规则的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解规则在实际生活中的应用或作用。

三、规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解规则的重要性和作用。

过程：

1.选择几个典型的规则案例进行分析，如交通规则、学校纪律等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规则的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用规则解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与规则相关的主题进行深入讨论，如家庭规则、游戏规则等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对规则的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调规则的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括规则的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调规则在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用规则。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于规则在生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）图书资源：《生活中的规则：从小培养法治意识》、《儿童社会行为规范手册》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解规则的意义和遵守规则的重要性。

（2）视频资源：播放关于遵守交通规则、公共场所秩序的短视频，如《文明出行》、《公共场所文明行为