人教版小学数学教案1-6年级教案：练习课（练习九①）【教案】.pdfVIP

练习课

◎教学笔记

▶教学内容

教科书P44~45“练习九”第4、5、7、12题。

▶教学目标

1.巩固复习两位数乘两位数的笔算方法(不进位),并能正确、熟练地进行笔算。

2.运用所学知识正确、熟练地解决问题。

3.在实际应用中感受数学与生活的密切联系，体会笔算方法在解决实际问题当中的重要性。

▶教学重点

正确、熟练地进行笔算和会用笔算方法解决实际问题。

▶教学难点

灵活运用笔算方法解决实际问题。

▶教学准备

课件。

▶教学过程

一、复习整理

1.复习两位数乘整十数的口算。

指名学生口答，课件呈现答案。并选择1~2道题要求学生说说是怎么计算的。

2.复习两位数乘两位数的笔算。

指名四位学生到黑板上完成，其他学生在练习本上完成，指名学生任选一题说出计算过程。

教师小结：笔算两位数乘两位数(不进位)乘法时，用第二个乘数的每一位上的数分别去乘第一

个乘数，再把两次乘得的结果加起来。【教学提示】

二、巩固练习让学生运用

1.完成教科书P45“练习九”第7题。自己的方法解决

师：计算正确吗？说说你的理由。问题，进一步熟悉

指名学生进行判断，其他学生进行评价。两位数乘两位数

【学情预设】本题为判断改正，难度不大，计算时注意相同的数位对齐，从个位算起，先算出的笔算算理。

正确结果，再判断。

2.完成教科书P44“练习九”第4题。

师：从情境图中，你了解到哪些数学信息？

【学情预设】每筒有12个羽毛球，买来12筒，要求一共多少个，就是求12个12的和是多少。

列式为12×12。

师：同学们不但从图中找到了隐藏的条件，还会列式，现在请大家在随堂本上列竖式算出来。【教学提示】

3.完成教科书P45“练习九”第5题。让学生认真

师：根据题目给出的条件，学生自己独立解答后再汇报。审题，找到隐藏条

【学情预设】预设1：一本300页的书每天读22页，2周能读完吗？2周就是2个星期，即14件。

天，求得22×14308(页)，308300，两周能读完。

预设2：如果每天读40页，7天能读完吗？就是求7个40是多少，即7×40280(页)，280

300，7天不能读完。◎教学笔记

师：同学们解答得完全正确，数量关系也非常清楚。

4.列竖式计算。

根据两位数乘两位数的计算方法，相同数位对齐，从个位乘起，计算出结果即可。

5.解决问题。

根据题意，要求一共要付多少钱，列式为14×21，根据两位数乘两位数的笔算方法，计算出结

果即可。

【设计意图】通过解决练习题中的问题，培养学生分析数量关系、快速口算、列竖式计算的能

力。

三、拓展练习

1.完成教科书P46“练习九”第12题。

师：同学们，这道题有信心解答吗？

【学情预设】预设1：用大米的袋数乘每袋的质量，即可求出大米的总质量；用面粉的袋数乘

每袋的质量，即可求出面粉的总质量。

11×25275(千克)

34×20680(千克)

答：大米买了275千克，面粉买了680千克。

预设2：把大米和面粉的总质量相加与1吨作比较即可。

275+680955(千克)