第三单元角的度量·“角”篇【十二大考点】-2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列（原卷版）人教版.docxVIP

第PAGE页

篇首寄语

我们每位老师都希望把最好的教学资料留给学生使用，所以在平时教学时，能够快速找到高质量、高效率、高标准的资料显得十分重要。编者以前常常游走于各大学习网站寻找自己所需的资料，可却总在花费大量时间与精力后才能找到自己心仪的那份，这样费时费力不讨好，实在有些苦恼。正因如此，每次在寻找资料时，编者就会想，如果是自己来创作一份资料那又该如何呢？那么这份资料应该首先满足自身教学需要，并达到我的高标准要求，然后才能为他人提供参考。于是，本着这样的想法，在结合自身教学需求和学生实际情况后，最终酝酿出了一个既适宜课堂教学，又适应课后作业，还适合阶段复习的大综合系列。

《2024-2025学年四年级数学上册典型例题系列》，它基于教材知识和常年真题进行总结与编辑，该系列主要分为典型例题篇、专项练习篇、单元复习篇、思维素养篇、分层试卷篇等五个部分。

1.典型例题篇，按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

2.专项练习篇，从高频考题和期末真题中选取专项练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

3.单元复习篇，汇集系列精华，高效助力单元复习，其优点在于综合全面，精练高效，实用性强。

4.思维素养篇，新的学年，新的篇章，从课本到奥数，从方法到思维，从基础技能到核心素养，其优点在于由浅入深，思维核心，方法易懂。

5.分层试卷篇，根据试题难度和水平，主要分为A卷·基础巩固卷、B卷·素养提高卷、C卷·思维拓展卷，其优点在于考点广泛，分层明显，适应性广。

时光荏苒，转眼之间，《典型例题系列》已经历三个学年三个版本，在过去，它扬长补短，去粗取精，日臻完善；在未来，它承前启后，不断发展，未有竟时。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，请留言于我，欢迎您的使用，感谢您的支持！

101数学创作社

2024年9月20日

2024-2025学年三年级数学上册典型例题系列

第三单元角的度量·“角”篇【十二大考点】

【第一篇】专题解读篇

专题名称

第三单元角的度量·“角”篇

专题内容

本专题以角的认识和运用为主，其中包括角的认识、分类，量角器的使用，画角的方法以及简单的角度计算问题等内容。

总体评价

讲解建议

建议作为本章核心内容进行讲解。

考点数量

十二个考点。

【第二篇】目录导航篇

TOC\o1-1\h\u【考点一】角的认识 3

【考点二】数角 4

【考点三】量角器的认识与使用 6

【考点四】用量角器量角 10

【考点五】用量角器画角 11

【考点六】用三角尺画角 12

【考点七】角的分类 13

【考点八】角度计算问题其一：直接求角的度数 14

【考点九】角度计算问题其二：在图形中求角的度数 15

【考点十】角度计算问题其三：在折叠图形中求角的度数 16

【考点十一】角度计算问题其四：在三角尺中求角的度数 17

【考点十二】角度计算问题其五：在钟表中求角的度数 18

【第三篇】典型例题篇

【考点一】角的认识。

【方法点拨】

1.角的定义。

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。

2.角的大小。

角的大小与边的长短无关，角的两边叉开的越大，角就越大。

【典型例题1】角的表示。

记作：()，读作：()。

【典型例题2】角的概念。

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这一点叫做角的()，这两条射线叫做角的()。

【典型例题3】角的大小。

角的大小与两边叉开的大小有()；叉开越大，()越大。角的大小同边的长短()关。

【对应练习1】

笑笑画了一个角（如图），a、b分别是L1的两条边，a、b是由点O引出的两条()线，点O是角的()。

【对应练习2】

写出角的名称。

【考点二】数角。

【方法点拨】

数角与数线段的方法类似：

n×（n-1）÷2（其中n代表从一个顶点引出的线的数量）。

【典型例题1】数角其一。

数一数一共有()个角。

【对应练习1】

数一数：下图中共有()个角。

【对应练习2】

数一数。

有()个角

有()条射线

【对应练习3】

有几条边

2

3

4

5

6

有几个角

1

3

6

（1）仔细观察，发现规律后再填表；

（2）我发现一个小秘密，用这个小秘密可以根据边数直接求出角的个数。如果角的边数是10，角的个数是()。

【典型例题2】数角其二。

数一数下图中各有几个角。

()个??????????????()个??????????