2024版《一分钟》幼儿园大班教案.docVIP

《一分钟》幼儿园大班教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐数学》第四章“时间的认识”，详细内容为第一课时“一分钟的认识与体验”。

二、教学目标

1.让幼儿了解一分钟的概念，知道一分钟可以做什么事情。

2.培养幼儿对时间的基本认识和感知，提高幼儿的时间观念。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识一分钟，了解一分钟内可以完成的事情。

四、教具与学具准备

1.教具：钟表模型、定时器、教学挂图。

2.学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

老师出示一个钟表模型，引导幼儿观察钟表的指针，讨论钟表的作用。

老师演示定时器，让幼儿感受一分钟的长短。

2.例题讲解（10分钟）

老师通过挂图展示，讲解一分钟的概念，让幼儿了解一分钟内可以完成的事情。

老师举例说明，如一分钟可以拍球、跳绳、画画等。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分成小组，每组选择一项活动，如拍球、跳绳等，用定时器计时一分钟，体验一分钟的长短。

活动结束后，让幼儿分享自己的感受，讨论一分钟内可以完成的事情。

六、板书设计

1.《一分钟的认识与体验》

2.内容：

一分钟的概念

一分钟内可以完成的事情

时间的重要性

好习惯：遵守时间、珍惜时间

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于“一分钟”的画。

答案：幼儿可以发挥想象力，画出自己在一分钟内可以完成的事情，如拍球、跳绳、吃饭等。

2.作业题目：与家长一起制定一个“一分钟挑战”活动，记录挑战过程和结果。

答案：家长协助幼儿选择一个活动，如一分钟内穿衣服、整理书包等，记录挑战过程和结果，加强幼儿对时间观念的培养。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了一分钟，培养了时间观念。但在教学过程中，要注意引导幼儿深入体验一分钟的长短，以便更好地理解时间的重要性。

重点和难点解析

1.实践情景引入中，让幼儿体验一分钟的长短。

2.例题讲解中，如何让幼儿理解一分钟的概念。

4.作业设计中，与家长共同开展“一分钟挑战”活动。

一、实践情景引入中的重点和难点解析

1.使用直观的教具，如钟表模型和定时器，让幼儿通过观察和听觉感受一分钟的时间流逝。

2.设计简单易懂的活动，如拍球、跳绳等，让幼儿在活动中感受一分钟的长短。

3.教师在活动中要密切关注幼儿的表现，适时引导幼儿关注时间的变化，帮助幼儿建立一分钟的时间观念。

二、例题讲解中的重点和难点解析

1.使用生动的挂图和实例，讲解一分钟在日常生活中的应用，如一分钟可以完成穿衣、洗手等。

2.结合幼儿的实际生活经验，引导幼儿分享在一分钟内可以完成的事情，提高幼儿对一分钟的认识。

3.通过问答、小组讨论等形式，让幼儿积极参与，加深对一分钟概念的理解。

1.以简洁明了的语言，让幼儿认识到时间的重要性，如时间可以让我们完成更多的事情，提高效率。

3.鼓励幼儿在家庭和学校中实践时间管理，如按时完成作业、按时起床等。

四、作业设计中的重点和难点解析

1.为家长提供具体的活动建议，让家长明确活动的目的和实施方法。

2.鼓励家长记录幼儿的挑战过程和结果，以便教师了解幼儿在家庭中的表现。

3.教师要关注家长反馈，针对幼儿在活动中出现的问题，给予指导和建议。

4.定期组织家长座谈会，分享时间管理的心得，促进家长之间的交流和学习。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2.语调富有变化，适时调整音量、语速，以保持幼儿的兴趣。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性，引导幼儿思考。

2.提问方式多样化，如开放式、封闭式、选择题等，激发幼儿的参与热情。

3.注意提问的难易程度，让每个幼儿都有机会回答问题。

四、情景导入

1.利用实物、教具、故事等手段，创造生动、有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

2.结合幼儿的生活经验，让幼儿在情境中自然地接受新知识。

教案反思

一、成功之处

1.实践情景引入吸引了幼儿的注意力，让幼儿在活动中自然地认识了一分钟。

2.例题讲解生动形象，帮助幼儿理解了一分钟的概念。

二、改进之处

1.在实践情景引入环节，可以增加更多互动性强的活动，让幼儿更深入地体验一分钟。

2.在课堂提问时，要注意关注每个幼儿的回答，给予及时的鼓励和指导。

3.教学过程中，要关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。