大班绘本《小黑鱼》说课稿.pptxVIP

《小黑鱼》绘本说课稿本说课稿以《小黑鱼》绘本为主题，旨在帮助教师更好地理解绘本内容，并将其融入教学实践中。hdbyhd

绘本《小黑鱼》简介《小黑鱼》是英国著名绘本作家安东尼·布朗创作的经典作品，讲述了一条勇敢的小黑鱼在海洋中冒险的故事。小黑鱼为了躲避天敌的追捕，经历了各种挑战，最终找到了自己的朋友，并勇敢地面对了危险。《小黑鱼》以简洁的文字，充满想象力的画面，以及深刻的主题，深受孩子们的喜爱，也启迪了孩子们的勇气和友谊。

教学目标11.认识绘本了解绘本《小黑鱼》的故事内容，感受绘本的语言魅力。22.理解故事通过故事中小黑鱼的经历，体会勇敢、坚持和友爱的重要性。33.启发思考引导学生思考如何面对困难，如何与朋友相处，如何勇敢追寻梦想。44.提升表达鼓励学生用语言、绘画等方式表达对故事的理解和感受。

教学重点和难点分析理解小黑鱼的成长历程小黑鱼经历了从害怕到勇敢，从孤独到团结的成长变化，引导幼儿体会小黑鱼的成长过程，并从中获得启发。学习小黑鱼勇敢、团结的精神小黑鱼的勇敢和团结是本课教学的重点，引导幼儿学习小黑鱼的勇敢和团结精神，并在生活中积极运用。

教学准备绘本准备《小黑鱼》绘本，最好是实物绘本，让孩子们可以触摸和观察细节。多媒体设备准备投影仪或电视机，用于播放绘本故事和相关视频。绘画工具准备纸张、彩色笔、水彩笔等绘画工具，方便孩子们进行创作。手偶准备一些小黑鱼手偶，帮助孩子们更好地理解故事内容。

教学过程导入通过提问引导学生回忆已有的海洋动物知识，激发学生学习兴趣，为学习新知识做好铺垫。初识绘本教师完整讲述绘本故事，并引导学生观察画面，初步感知绘本内容。引导观察教师引导学生仔细观察绘本插图，并提出问题，帮助学生理解故事内容。分析主人公性格教师引导学生讨论小黑鱼的性格特点，例如勇敢、善良、乐于助人等。讨论小黑鱼成长历程教师引导学生分析小黑鱼从害怕到勇敢、从孤独到找到朋友的成长历程。赏析绘本语言教师引导学生感受绘本语言的优美，例如简洁、生动、富有韵律等。鉴赏绘本插图教师引导学生欣赏绘本插图的色彩、构图、细节等。拓展延伸活动教师设计多种拓展延伸活动，例如制作小黑鱼手偶、表演小黑鱼故事、创作小黑鱼主题画等。小组合作讨论交流教师引导学生以小组为单位进行讨论交流，分享阅读感受和创作作品。巩固与反馈教师通过提问、游戏等方式检验学生对绘本内容的理解和掌握情况。小结教师总结本节课的学习内容，并引导学生反思学习过程和收获。思考与展望教师引导学生思考小黑鱼的故事带给我们的启示，并展望未来学习的可能性。

导入教师可以以提问的方式导入，比如：“小朋友们，你们喜欢小鱼吗？你们见过什么样的鱼呢？”引导孩子们回忆自己对小鱼的印象，激发他们的兴趣。教师也可以展示小黑鱼的封面，让孩子们观察封面图，并提问：“你们看到了什么？有什么问题想问吗？”引发孩子们对绘本内容的思考和猜测。还可以播放一段关于海洋的视频或音乐，营造轻松愉快的氛围，使孩子们更快地进入故事的情境。

初识绘本首先，教师展示《小黑鱼》绘本，并简要介绍绘本作者和绘本内容。通过生动的语言和简单的介绍，激发幼儿对绘本的兴趣，为接下来的阅读活动做好准备。

引导观察1观察封面封面颜色鲜艳，小黑鱼在水中游动。2观察插图图画简单，但色彩丰富，富有童趣。3观察文字文字简洁，易懂，适合幼儿阅读。引导幼儿仔细观察绘本封面和插图，并尝试说出自己观察到的内容。

分析主人公性格勇敢小黑鱼在面对大鱼的威胁时，勇敢地站出来保护伙伴。他用自己的行动证明了小鱼也有勇敢的内心。友爱小黑鱼总是关心和帮助自己的伙伴。他与伙伴们团结一致，共同克服困难。坚强小黑鱼在失去伙伴后，依然坚强地活下去。他用自己的努力创造了新的生活，并最终找到了属于自己的幸福。乐观小黑鱼始终保持乐观积极的心态，即使身处困境，也从未放弃对未来的希望。

讨论小黑鱼成长历程孤独与恐惧故事开始，小黑鱼独自游动，害怕被大鱼吃掉，展现了幼小生物面对未知世界的恐惧与不安。寻找同伴小黑鱼渴望摆脱孤独，开始寻找同伴，最终加入了其他小鱼的队伍，象征着对友谊和归属感的渴望。克服困难小黑鱼和同伴们一起面对危险，最终战胜了大鱼，展现了团结和勇敢的精神，并获得了成长和自信。

赏析绘本语言绘本语言简洁明快，生动形象，富有节奏感。比如，重复的短句小黑鱼，小黑鱼，你快回来！，将小黑鱼焦急的心情表现得淋漓尽致。绘本语言充满童趣，朗朗上口，易于儿童理解和记忆。

鉴赏绘本插图绘本《小黑鱼》的插图充满了艺术感。鲜艳的色彩和简洁的线条，将小黑鱼的孤独与成长过程表现得淋漓尽致。图画充满童趣，色彩明快，画面简洁，充满视觉冲击力。

拓展延伸活动角色扮演鼓励孩子们扮演小黑鱼，模拟小黑鱼在海里游动、躲避危险和交朋友的场景。绘画创作引导孩子们画出自己心中的海洋世界，用画笔表达对小黑鱼的感受和理解。故事续写鼓励孩子们