Unit 4 Do it yourself task 教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册.docxVIP

Unit4Doityourselftask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Doityourselftask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

教学内容

Unit4Doityourselftask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级上册

本节课选自Unit4“Doityourself”的task部分。主要内容围绕制作一个手工艺品的过程进行描述，旨在培养学生的动手能力和团队合作精神。教学内容包括：

1.学习关于制作手工艺品的词汇和表达；

2.掌握描述制作过程的动词时态和语态；

3.了解并运用日记格式记录制作过程；

4.通过小组合作，共同完成一个手工艺品，并进行展示和评价。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生运用英语描述制作手工艺品的过程，提高学生的语言表达和沟通能力。

2.思维品质：通过分析制作过程，培养学生的观察、分析、推理和创新能力。

3.文化意识：让学生了解不同文化背景下的手工艺品特点，增强对多元文化的认识和理解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在真实语境中解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握描述手工艺品制作过程的动词时态和语态。

2.学会使用日记格式记录制作过程。

3.能够运用所学词汇和句型进行合作交流。

难点：

1.制作过程中的动词时态和语态的正确运用。

2.日记格式的正确书写和表达。

解决办法：

1.采用实物展示和视频观看，让学生直观了解手工艺品制作过程，辅助理解动词时态和语态的运用。

2.通过示范和练习，讲解日记格式的基本结构和写作要点，引导学生进行模仿和创作。

3.创设小组合作任务，让学生在实际操作中练习使用目标词汇和句型，通过互动交流来巩固所学知识。

4.对学生的日记进行个别指导和集体反馈，指出常见错误，并提供修改建议。

5.安排课后作业，强化动词时态和语态的运用，以及日记格式的书写能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解制作手工艺品的相关词汇和动词时态，确保学生掌握必要的语法知识。

2.任务型教学法：通过小组合作完成手工艺品制作任务，提高学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.互动讨论法：引导学生就制作过程和日记写作进行讨论，促进学生思维的发展和语言的应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示手工艺品制作步骤和日记格式示例，增加视觉辅助，帮助学生更好地理解。

2.教学软件：利用教学软件进行在线互动练习，实时检测学生对词汇和语法的掌握情况。

3.网络资源：整合网络资源，如视频教程和在线翻译工具，为学生提供丰富的学习资源和工具。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一些手工艺品图片，引导学生讨论它们的特点和制作过程，激发学生的兴趣。随后，教师简要介绍本节课的主题——制作手工艺品的日记写作，并说明本节课的学习目标和重难点。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师使用PPT展示本节课的核心词汇和句型，通过示例解释它们在描述手工艺品制作过程中的用法。

（2）教师通过演示一个手工艺品的制作过程，引导学生关注动词时态和语态的正确使用。

（3）教师展示一个日记样本，讲解日记格式和写作要点，如时间、地点、过程和感受的表达。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组选择一个手工艺品进行制作。教师提供必要的材料和工具。

（2）学生根据所学知识，用英语记录制作过程，注意使用正确的动词时态和语态。

（3）学生将制作过程和感受写成日记，教师巡回指导，提供反馈和帮助。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）学生分组讨论制作过程中遇到的问题，如何解决这些问题，并分享各自的学习心得。

例：在制作过程中，我们遇到了什么困难？我们是如何解决的？

（2）学生讨论日记写作中的难点，如何更好地描述制作过程和感受。

例：在写日记时，我们如何确保使用正确的动词时态和语态？

（3）学生分享制作手工艺品的乐趣和成就感，以及通过本次活动学到的知识和技能。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享本次活动的收获，总结手工艺品制作和日记写作的重点和难点。教师强调动词时态和语态的正确使用，以及日记格式的重要性。同时，教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高英语实际应用能力。最后，教师布置相关作业，巩固所学知识。

学生学习效果

1.语言能力提升：学生能够熟练运用本节课所学的词汇和句型，描述手工艺品的制作过程