Unit 4 Feelings（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docxVIP

Unit4Feelings（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过教授人教新起点版英语六年级上册Unit4Feelings，帮助学生掌握表达不同情感和情绪的词汇及句型，提高学生的英语口语交际能力。课程内容与学生的实际生活紧密相连，通过创设情境，引导学生运用所学知识进行实际交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的跨文化交际意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用本单元词汇和句型描述个人情感和情绪的能力，提高听说交流的流畅性。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下表达情感的方式，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生观察、分析并表达自己的情感变化，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，自主探究并掌握新词汇，提高自我学习和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握表达情感的词汇，如happy,sad,angry,scared等。

②学会使用核心句型，如“Howdoyoufeel?”，“Ifeel...”进行交流。

③能够在情境中运用所学词汇和句型表达自己的情感状态。

2.教学难点

①准确理解和运用情感词汇，特别是在复杂语境中的细微差别。

②在实际对话中灵活运用不同句型，并根据对方的情感反应进行相应的语言调整。

③在交流中注意语气的把握，确保表达的情感真实、贴切。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语六年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit4Feelings相关的情感表达图片、音频资料及视频片段。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示教学材料。

4.教室布置：合理安排座位，以便于小组讨论和互动活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布Unit4Feelings的预习资料，包括词汇表和简单的情感表达对话。

设计预习问题：设计问题如“你能用英语描述你的三种情感吗？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读教材，理解情感表达的基本词汇和句型。

思考预习问题：学生思考并记录自己的情感描述。

提交预习成果：学生将预习成果以文字形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提升学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和学习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段情感表达的动画视频，引导学生关注本课主题。

讲解知识点：讲解情感词汇的用法和情感表达句型，如“Howareyoufeelingtoday?”。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟情景进行情感表达。

解答疑问：解答学生在学习过程中产生的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答问题。

参与课堂活动：学生参与角色扮演，用所学词汇和句型表达情感。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，向老师提问或与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握情感表达的语言要点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语言。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与情感表达相关的写作作业，如写一篇关于一周情感变化的日记。

提供拓展资源：提供相关英语情感表达的视频和文章，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成情感表达的写作作业。

拓展学习：学生观看视频，阅读文章，进一步了解情感表达的不同方式。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结情感表达的技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生能够准确地使用情感词汇和句型进行表达，并在真实语境中灵活运用。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握这些重点知识，并提升他们的语言运用能力。

知识点梳理

1.词汇学习

Unit4Feelings这一单元的核心词汇主要包括表达情感的形容词，如happy（快乐的）、sad（悲伤的）、angry（生气的）、scared（害怕的）等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写和发音，并能够根据具体情境正确使用它们。

①快乐（happy）：用于描述感到高兴、满足的情绪，例如：ImhappybecauseIpassedtheexam.

②悲伤（sad）：用于描述感到难过、失落的情绪，例如