2.6.1 生物的分类依据和分类等级（导学案） 苏教版生物上册.pdf

苏教版七上《2.6.1生物的分类依据和分类等级》学案

【学习目标】

1、根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属、种等分类等级。

2、“种”是最基本的生物分类单位。

【课前预习】

一、生物的分类依据

1.现存已知的生物至少有________万种，科学分类生物，有利于人们对它们进行研究、保

护和利用。

2.科学家对生物进行分类的依据很多，如生物在________和________等方面的特征。通过

________________对其进行科学分类是生物学研究的重要方法。

3.比较各种细菌和真菌，我们发现细菌的细胞没有________，而真菌的细胞有________，

据此将细菌和真菌划分为两个类群。

4.比较各种动物和植物，我们发现植物一般能通过________制造有机物，而动物需要摄取

现成的________，据此将动物和植物划分为两个类群。

5.根据体内有无脊柱，将动物划分为________和________。脊椎动物包括________、

________、________、________和________等。无脊椎动物包括________动物、________

动物和________动物等。

二、生物的分类等级

1.科学家根据生物之间的相似程度，先把生物划分为若干“________”，如动物界、植物

界等；在“界”之下再设置低一级的分类单位，称为“________”，如脊索动物门、节肢

动物门等；在“门”之下继续细分为“________”，如哺乳纲、鸟纲等；在“纲”之下再

继续细分为“________”，如食肉目、灵长目等。像这样继续细分下去，还可以分为

“________”（如猫科、犬科）、“________”（如豹属、犬属）、“________”（如

虎、狼）。

2.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。从“界”到“种”，同

一个等级内的生物种类越来越________，生物之间的相似程度越来越________，亲缘关系

也越来越________。

3.几种生物之间可能有多个共同的分类等级，它们所处的最低共同分类等级越________，

说明它们之间的相似程度越________，亲缘关系越________；反之，它们所处的最低共同

分类等级越________，说明它们之间的相似程度越________，亲缘关系越________。

4.科学家对黑猩猩、大猩猩和人的遗传物质的相似程度进行比较后，确认________和

________的亲缘关系确实是最近的。

三、最基本的生物分类单位

1.由亲代产生________，通过________的结合形成________，进而发育为新个体的生殖方

式称为有性生殖。

2.自然条件下，在很多生物类群中，同“种”生物之间能通过________产生具有生殖能力

的后代，不同“种”生物之间一般________产生具有生殖能力的后代。

3.受到各种内外因素的影响，同“种”生物的特征可能发生一定的变化，这种变化积累起

来导致它们之间的差异越来越大。当它们________________时，新“种”生物就产生了。

4.一定程度上，一个“种”的生物既能不受其他“种”的干扰，将“种”的特征代代传递

下去，又能在各种________的影响下不断发生变化而形成新“种”生物。因此，科学家普

遍认同“________”是最基本的生物分类单位。

【课中研学】

探究点一生物的分类依据

1.一学习小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、荷花、鲸鱼、蟹等归为一

类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。他们是按什么进行归类的？

2.花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是什么？

探究点二生物的分类等级

1.生物的分类等级是怎样的？

2.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类上看，牛和马是有共同特征的，它们两者共同特

征是什么？

探究点三最基本的生物分类单位

1.不同“种”生物能通过有性生殖产生可育的后代吗？

【课堂练习】

1．下面列举的四种生物，其中在生物分类上与莲的共同特征最多的是（）

A．野兔B．蛇C．银杏D．樟树

2．以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的是（）

A．（鹬）（蚌）相争