Unit 4 Planting trees is good for us Period 1 Part AB（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册.docxVIP

Unit4PlantingtreesisgoodforusPeriod1PartAB（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在通过Unit4Plantingtreesisgoodforus的学习，帮助学生掌握与树木种植相关的词汇和句型，提高他们的英语听说能力和环保意识。结合湘少版（三起）英语六年级下册的教材内容，本节课重点学习PartAB，让学生能够在实际情境中运用所学知识，培养他们的语言实际运用能力和团队合作精神。同时，通过互动交流，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过学习Unit4PlantingtreesisgoodforusPartAB，学生将能够：

1.语言能力：掌握树木种植相关的词汇和句型，能够在实际情景中描述树木种植的过程和好处，以及表达对环保的认同。

2.思维品质：培养观察、分析和解决问题的能力，通过小组讨论和分享，提高批判性思维和创新思维。

3.学习能力：学会自主学习，通过课堂互动和课后实践，增强自我监控和调整学习能力，提高英语学习的效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法结构，能够进行简单的日常交流。

-学生对树木和环境保护有一定的认识，能够识别常见的树木名称和了解树木的基本作用。

-学生在前面的课程中已经接触过类似的环保主题，对相关词汇和表达有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然环境有浓厚的兴趣，乐于参与与树木种植相关的活动。

-学生具备一定的听说能力，能够模仿和运用新学的词汇和句型。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过互动交流学习，有的学生更倾向于独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在记忆新词汇和句型时遇到困难，需要通过重复练习和实际应用来加强记忆。

-在实际运用中，学生可能会因为语法结构和句式复杂而感到困惑，需要通过大量的练习来提高熟练度。

-对于一些抽象的环保概念，学生可能难以理解其深层含义，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用任务型教学法，通过设定树木种植的情境，引导学生完成任务，激发学生的实践兴趣和参与度。

-实施合作学习法，组织小组讨论，鼓励学生分享种植树木的经历和感受，培养团队协作能力。

-运用情境教学法，结合实际生活场景，让学生在真实的语境中学习和运用新词汇和句型。

2.教学手段：

-利用多媒体设备展示树木种植的图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解课程内容。

-使用教学软件进行互动练习，通过游戏和竞赛形式，提高学生的学习积极性和趣味性。

-利用网络资源，如在线词典和翻译工具，辅助学生自主学习，提高学习效率。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（包括Unit4的课文音频、词汇表和植树相关的背景资料），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕树木种植的好处和过程，设计问题如“为什么种树对我们有益？”“你能描述一次植树的经历吗？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读并理解课文内容和相关词汇。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取和提交资料。

-作用与目的：为学生提供一个提前接触和理解新知识的机会，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示树木种植的图片和视频，引出课题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和句型，如Howtoplantatree?Thebenefitsofplantingtrees等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享植树经历；进行角色扮演，模拟树木种植的过程。

-解答疑问：对学生在课堂活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，实践新学的词汇和句型。