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1
2
学习目标
●1、初步理解“等式”,“不等式”
和“方程”的意义,并进行辨析,会按
要求用方程表示出数量关系。
●2、在观察、分析、抽象、概括和交
流的过程中构建数学概念,感受方程
的思想。
●3、体会在知识探索过程中,与人合
作的乐趣,激发兴趣。
3
情景导入
4
情景导入
2030
5
情景导入天平不平衡
2030
6
情景导入
50
2030
7
情景导入
天平又平衡了
203050
20+30=50
8
情景导入
空杯子重100g
平衡
100g
9
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
>
10
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X+50=
11
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
X+50<200
12
探索新知
用式子表示天平两边物体质量的大小。
2x=200
13
探索新知
X+50>150
X+50=150
X+50<200
2x=200
像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。
14
探索新知等式和方程有
什么关系?
15
典题精讲
下面的式子哪些是等式,哪些是方程?
6+x=1436-7=2960+23>70
8+x
50÷2=25x+4<14y-28=35
5y=40
16
典题精讲
等式:6+x=1436-7=29
50÷2=25y-28=355y=40
方程:6+x=14y-28=355y=40
含有未知数的等式
是方程啊!
17
易错提醒
你知道哪些是方程吗?(用标出)
35+65=100x-14>72
Y+245
X+32=4732816+14610÷a=2
X+5
X+y=108-n=6
18
易错提醒
错误解答:
你知道哪些是方程吗?(用标出)
35+65=100x-14>72
Y+245
X+32=4732816+14610÷a=2
X+5
X+y=108-n=6
错解分析:含有未知数的等式才
是方程,所以不含未知数的、不
是等式的不是方程。
19
易错提醒
正确解答:
你知道哪些是方程吗?(用标出)
35+65=100x-14>72
Y+245
X+32=473
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