Unit 5 What does he do?Part B (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docxVIP

Unit 5 What does he do?Part B (教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

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Unit5Whatdoeshedo?PartB(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合六年级学生的认知水平和人教PEP版英语六年级上册Unit5Whatdoeshedo?PartB的课程内容,本教学设计旨在通过生动有趣的教学活动,帮助学生掌握职业类单词和特殊疑问句Whatdoeshe/shedo?的用法,培养学生在实际场景中运用所学知识进行交流的能力,提高学生的英语听说水平。同时,注重激发学生的学习兴趣,培养他们的跨文化意识,为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力:通过学习本节课内容,学生能够熟练运用职业类单词和特殊疑问句Whatdoeshe/shedo?进行问答,提高口头表达能力。

2.文化意识:学生在了解不同职业特点的基础上,增强对不同文化背景下的职业认知,培养跨文化交际意识。

3.思维品质:通过课堂讨论和角色扮演等活动,激发学生的想象力,培养他们独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力:引导学生主动参与课堂活动,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握职业类单词,如doctor,teacher,nurse,driver等。

②学会使用特殊疑问句Whatdoeshe/shedo?进行提问和回答。

③能够在真实场景中运用所学句型和单词进行简单交流。

2.教学难点

①正确区分和发音职业类单词,尤其是含有特殊发音的单词。

②熟练运用Whatdoeshe/shedo?句型,注意主语和动词的正确搭配。

③在实际交流中,灵活运用所学知识,准确描述他人的职业。

教学资源

1.软硬件资源:电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台:学校教学管理系统

3.信息化资源:PPT课件、职业类图片素材、音频资料

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、游戏互动、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括Unit5Whatdoeshedo?PartB的课文录音、单词卡片和简单职业介绍。

设计预习问题:设计问题如“你能说出三种职业的英语表达吗?”,“特殊疑问句HowdoyouasksomeonesjobinEnglish?”。

监控预习进度:通过平台统计学生预习时间,确保每个学生都参与预习。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生听录音、看单词卡片,尝试跟读并记忆职业类单词。

思考预习问题:学生思考问题并尝试用英语回答,记录下不会的单词和疑问。

提交预习成果:学生将预习笔记和问题通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的:

帮助学生提前熟悉课文内容,减轻课堂学习负担。

培养学生的自主学习能力和英语思维能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示不同职业的人物图片,询问学生他们分别是做什么的,引出课题。

讲解知识点:讲解职业类单词和特殊疑问句Whatdoeshe/shedo?的用法,通过示例句型展示如何询问某人的职业。

组织课堂活动:分组讨论,每组选择一个职业,用英语描述这个职业的工作内容和环境。

解答疑问:针对学生在讨论中提出的问题,给予解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,思考如何用英语表达职业。

参与课堂活动:学生积极参与讨论,用英语描述职业。

提问与讨论:学生在讨论中提出疑问,与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源:

讲授法:详细讲解职业类单词和特殊疑问句的用法。

实践活动法:通过角色扮演和讨论活动,让学生在实践中学习。

合作学习法:分组讨论,培养学生的团队合作能力。

作用与目的:

帮助学生掌握职业类单词和特殊疑问句的用法。

通过合作学习,提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置用英语描述家庭成员职业的作业,要求使用Whatdoeshe/shedo?句型。

提供拓展资源:提供职业相关的英语文章和视频,让学生了解更多职业信息。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体反馈和建议。

学生活动:

完成作业:学生完成作业,用英语描述家庭成员的职业。

拓展学习:学生观看提供的视频,阅读文章,了解不同职业的工作内容和环境。

反思总结:学生反思自己的学习过程,总结在作业中遇到的问题和改进方法。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法:引导学生总结学习经验,提出改进措施。

作用与目的:

巩固课堂所学知识,提高学生的英

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