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2022年必威体育精装版版《义务教育数学课程标准》测试卷试题库（包含答案）

（教师招聘数学新课程标准试题）

一、填空题。

1.数学是研究（）和（）的科学。

2.（）是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。数学教育承载着落实（）

根本任务，实施素质教育的功能。

3.义务教育数学课程具有（）、（）和（）。

4.学生通过数学课程的学习，掌握适应现代生活及进一步学习必备的（）、

（）、（）和（）激发学习数学的兴趣，

养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成和发展核心素养。

5.数学源于对（）的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的

抽象，得到数学的研究对象及其关系；基于抽象结构，通过对研究对象的符号运算、形式推

理、模型构建等，形成数学的结论和方法，帮助人们认识、理解和表达现实世界的本质、关

系和规律。

6.义务教育数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得

（），

（），逐步形成适应终身发展需要的

核心素养。

7.义务教育数学课程五大核心理念包括（）、（）、（）、

（）、（）。

8.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即

基础知识、（）、（）和（）发展，发展运

用数学知识与方法“四能”即（）、（提出问题的能力）、（）

和（）），形成正确的（）。

9.新课程倡导改变单一讲授式教学方式，注重（）、（）、

（）、（）等，探索（）教学，积极开展

（）和（）等综合性教学活动。

10.课程内容组织的重点应是对内容进行（），探索发展学生

（）的路径。

11.小学数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）与

（）的关系；重视数学内容的直观表述，处理好（）与

（）的关系；重视学生直接经验的形成，处理好（）与

（）的关系。

12.小学数学课程内容呈现应注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑

（