《丰富词语积累》名师教学课件（第1课时） (1).pptxVIP

《丰富词语积累》;了解词语“家族”，让积累更加有效;了解汉语词语的基本特点；关注和理解词汇的系统性。;第一课时;导入一;导入二;（3）在平时生活中积累。在日常生活中，我们会接触到各种各样的人，他们的语言各具特点，我们应该留心听并随时收集。如此日积月累，就会感觉到自己的词语越来越丰富。

（4）为了更好地积累词语，可以建立一个“词语摘抄本”（有兴趣的还可取个好听的名字），把从各个途径积累的词语抄在上面。抄写词语可以按词性归类，也可以按用途或自己的习惯归类。经过日积月累，词汇一定会丰富起来。

（5）在使用中积累。积累词语不能只把它们记在本子上，要在平时回答问题、与别人谈话或写作文时，尽量运用已掌握的词语，这样才能达到巩固的目的。;导入三;了解词语“家族”让积累更加有效;;;;;活动二：活动展示，预设生成;语素是语言中最小的音义结合的构词单位。换言之，语素是最小的不能再拆分出更小的单位来的语言单位。语素可以组成合成词，有的可单独成词。由此可以得出如下结论：

第一，单音节语素，必须是有意义的，否则就不是语素。例如：“玻”是一个完整的音节，但它不能独立表义，因此只是一个字而非一个语素。而“英”，从形式来看，它和“玻”一样，但它是一个语素，因为“英”可以独立表义，是个不能拆分的音义结合体（即定义里限定的“最小的”）。;第二，双音节或多音节语素，不管有多少个音节或汉字，都只能组合在一起共同表义。例如：氨基酸。音节在拆开后均与原概念没有任何关系，只能组合起来共同表示一个完整的意义，所以还是一个语素。;2.第二小组成果展示;①形容人性格特点的词语。

褒义的有：活泼、刚强、宽宏大量、刚正不阿等。

贬义的有：庸俗、奢侈、目光短浅、拈轻怕重等。

中性词：多愁善感、少言寡语、普普通通等。;②形容家庭温馨的词语。

形容夫妻之间的：相敬如宾、相濡以沫等。

形容整个家庭的：父慈子孝、母慈子孝、儿孙满堂等。

形容兄弟姐妹情深的：手足之情、义结金兰、金兰之契等。;其次，遵循词语的多义性，厘清内在关系，进行对比归类。

汉语词语数量巨大，凭死记硬背恐怕难以解决问题。词语在形成和演变的过程中是遵循着一定的演变规律的。有些词通过语义上的各种关系，如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等聚合在一起。厘清这些关系，对词语进行对比归类，积累词语并非难事。示例如下。;;3.第三小组成果展示;5.第五小组成果展示;活动三：活动总结，拓展提升;有些词包含共同的语素，如教材中所举的“理”，汉语中不少语素构词能力很强，可以通过共同的语素借助联想积累词语。词语也常通过语义上的各种关系（比如同义、反义、亲属、顺序等各种关系）聚合在一起。或者说这些词义构成了特定的“语义场”。;;;