外研版英语必修二写作指导.docx

外研版英语必修二写作指导

目录

一、教学内容

1.1写作主题与要求

1.2写作技巧与策略

1.3写作评价标准

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3反馈与评价法

四、教学资源

4.1文本资源

4.2多媒体资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点突破

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入与激发

7.2知识讲解与示范

7.3实践训练与指导

7.4小组讨论与展示

7.5反馈与评价

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组合作

8.3个人展示

8.4写作实践

九、板书设计

9.1主题板书

9.2过程板书

9.3评价板书

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学改进措施

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2课外阅读推荐

13.3写作比赛与活动

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价表

教案如下：

一、教学内容

1.1写作主题与要求

主题：描述一次旅行经历

要求：使用一般过去时，运用适当的连词和过渡句，表达个人感受和观点。

1.2写作技巧与策略

技巧：如何描述景色、人物和情感

1.3写作评价标准

内容完整，意义连贯

语法正确，句型丰富

表达清晰，逻辑性强

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能够运用一般过去时描述过去的事件

学生能够使用适当的连词和过渡句连接句子和段落

2.2过程与方法目标

学生通过观察图片和讨论，激发写作灵感

学生通过示范和指导，掌握写作技巧

2.3情感态度与价值观目标

学生培养对英语写作的兴趣

学生能够表达个人的感受和观点，提高自信心

三、教学方法

3.1任务驱动法

学生通过完成具体的写作任务，提高写作能力

3.2合作学习法

学生分组讨论，相互交流和修改作文

3.3反馈与评价法

教师和学生互相评价作文，给予建设性意见

四、教学资源

4.1文本资源

课文中的相关段落和例句

4.2多媒体资源

相关的旅行图片和视频

4.3网络资源

旅行相关的英文网站和文章

五、教学难点与重点

5.1难点分析

学生对一般过去时的掌握

学生对连词和过渡句的使用

5.2重点突破

通过例句和练习，强化一般过去时的运用

通过示范和模仿，学会使用连词和过渡句

六、教具与学具准备

6.1教具准备

PPT课件

旅行相关的图片和视频

6.2学具准备

笔记本和笔

相关旅行经历的图片或记忆卡片

八、学生活动

8.1课堂互动

学生通过回答问题，参与到课堂讨论中

学生通过小组活动，共同完成写作任务

8.2小组合作

学生分组，每组选择一张旅行图片，根据图片写作

学生在小组内互相交流和修改作文

8.3个人展示

学生选择代表，向全班展示小组的作文

学生通过朗读和解释作文，分享写作过程和感受

8.4写作实践

学生根据给定的主题和要求，独立完成一篇作文

九、板书设计

9.1主题板书

在黑板上写出本次写作的主题：描述一次旅行经历

9.2过程板书

9.3评价板书

板书评价标准：内容完整，意义连贯；语法正确，句型丰富；表达清晰，逻辑性强

十、作业设计

10.1作业内容

学生根据课堂学习和个人兴趣，选择一次旅行经历，写一篇作文

10.2作业要求

作文应使用一般过去时，运用适当的连词和过渡句

作文内容应包括旅行的时间、地点、人物和个人的感受和观点

10.3作业评价

教师对学生的作文进行评价，给出分数和具体的反馈意见

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

课件内容包括旅行相关的图片、视频和写作指导

11.3课件互动

课件中设置问题和小游戏，引导学生参与课堂互动

十二、课后反思

12.1教学效果评价

教师对课堂教学效果进行自我评价，反思教学过程中的优点和不足

12.2教学改进措施

教师根据反思结果，提出针对性的教学改进措施，提高教学质量

12.3学生反馈与建议

教师收集学生的反馈和建议，了解学生的学习需求和意见

十三、拓展及