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小学科学四下册单元教学指导

小学科学四下册单元教学指导

?新的生命?

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单元的结构按排：

单元的结构按排：

•观察油菜花——观察各种各样的花——花、果

观察油菜花观察各种各样的花花、果

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实和种子〕——豌豆荚里的豌豆——把种子撒

实和种子〕豌豆荚里的豌豆把种子撒

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播到远处——萌发的种子——动物的卵

播到远处萌发的种子动物的卵

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生物的研究、生命的研究没有结束，才刚刚开始。

生物的研究、生命的研究没有结束，才刚刚开始。

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单元教学的意义

单元教学的意义

•怎么答复：

•怎么答复：

•植物花存在的价值是什么？

•植物花存在的价值是什么？

•植物的花为什么要长有各自的特点？

•植物的花为什么要长有各自的特点？

•唯一目的就是：

•唯一目的就是：

•繁殖——更多数量的繁殖

繁殖更多数量的繁殖

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•

•更高质量的繁殖

•更高质量的繁殖

•本单元就是要让孩子们认识和了解植物的这一

•本单元就是要让孩子们认识和了解植物的这一

特点。

特点。

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新的生命

新的生命

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新生命的诞生过程是美妙的，

新生命的诞生过程是美妙的，

新生命的诞生过程是壮丽的，

新生命的诞生过程是壮丽的，

新生命的诞生过程又是艰难曲折、充满风险的。

新生命的诞生过程又是艰难曲折、充满风险的。

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第一课：油菜花开了

第一课：油菜花开了

•选择油菜花的目的：容易获取观察材料；

•选择油菜花的目的：容易获取观察材料；

•可以用其他植物的花替代：白菜花、青

•可以用其他植物的花替代：白菜花、青

菜花、萝卜花等。

菜花、萝卜花等。

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活动一：观察一棵油菜

活动一：观察一棵油菜

•凤仙花的种植活动中已经对凤仙花的身

•凤仙花的种植活动中已经对凤仙花的身

体构造有所了解，本课以一棵油菜花展

体构造有所了解，本课以一棵油菜花展

示在孩子们面前，增加了一个新的个例、

示在孩子们面前，增加了一个新的个例、

新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、

新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、

花、果实、种子。

花、果实、种子。

•观察凤仙花的身体构造——观察油菜花

•观察凤仙花的身体构造——观察油菜花

的身体构