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例文1:师生情

送你一轮明月

送你一轮明月,让它带你走出悲伤,送你一轮明月,

让它带你逃离迷茫。

——题记

曾记否,刚步入初中门槛的我一直渴望进夷陵校

园,因此我不断汲取知识,不停努力奋斗,成绩终有

显现。一直名列前茅的我料想着自己一定能被保送进

入夷陵,从而洋洋自得。但……

初三的期中考试却打碎了我的梦想。

那日,我静静地坐在窗边,窗外的风正肆意嘲讽着

我的失败,而雨也正一直淅淅沥沥下个不停。

我握着让人难以置信的成绩单,内心的压抑终如洪

水般袭来,泪决堤,肆意而流。

此时的我似乎感觉到夷陵是那般遥不可及,仿佛那

是一件奢侈品,我已无力支付。我依旧坐在教室的窗

边,一直默默数着内心的悲伤。

突然,一只温暖的大手拂过我的发鬓,回头,凝神,

哦!是班主任。

老师走进,一脸关切地望着我:“怎么?还在想着

成绩的事呢!”

我含着泪水,呜咽着说道:“嗯。”

“走,随我来!”老师道。

我与老师走近窗边,她指着窗外风雨中摇曳的树叶

枝道:“看,那段枝叶。”

那是怎样的一段枝叶啊!枝丫处早已断裂开来,仅

只有一点枝筋与主干相连,而在狂风中它却只摇不

落,任凭风啸雨击,它也不曾离开主干,落入花坛之

中。我惊叹之余并深为感动。

“看到了吗?这段残的枝叶在面临死亡之时依旧

不肯放弃对生的希望,它面临着大灾难却仍然不肯放

弃,依旧为自己的生存奋斗;而你也正经历着对于你

的困境,你又将做出怎样的抉择呢?”老师露出微笑,

默默走开。

我站在窗前,夜幕渐渐笼罩,雨停,风止。老师的

话以及眼前的树似一汪澈澄的月光洗涤着我,是那么

亮,那么净。

当我再次坐在桌前,我笑了,因此我将带着老师的

劝慰奋斗下去,一直不停的奋斗下去……

而今,我坐在这中考考场上,我的心是那般平静,

一如夜空里高悬的明月,我带着老师当初赠予的明月

书写着我的未来。因为我相信……

我相信我的未来会如有明月伴行的小径,一直光明

延续不停……

例文2:同学情谊

和你一起走过

生命是一条充满荆棘的路,再远,再难,我们都一

起走过。

——题记

每当想起你,总有一股温馨包围着我。你明亮的眸

子、高挺的鼻梁、深深的酒窝又浮现在我的眼前。逝

去的只是时间,我们一起走过的日子深深地烙在我的

脑海中,格外明晰,永不消逝。

夏日的一个下午,蝉趴在叶间急促地鸣叫着,我的

心也如那杂乱无章的长鸣一般,紧张而慌乱。八百米

跑、体育成绩……

这些词在我的脑海中打转,当别人用胸有成竹的目

光望着那漫长的、回旋的跑道时,我只能胆怯地低下

头:跑八百米对我来说是讨厌的甚至可怕的。

“嘿!”你拍了拍我的肩,善解人意的眼睛盯着我,

调皮地眨了眨:“怎么啦?不高兴?”

我耸了耸肩:“你又不是不知道,我哪像你那么具

有体育细胞?我看今天的体育考试,我跑不跑都无所

谓。”

“怎么能这么说?”你的两道浓浓的眉毛皱了起

来,“生命是一条路,在连步子都没迈开时,你怎么

知道等待你的是荆棘还是鲜花呢?”

“我…我…”我小声地嗫嚅着,“我不行……”

“尽力而为嘛!”微笑在你的嘴角漾开,也在我的

心头回荡着,烦燥的心渐趋平静了,恐惧也略略消

去……

毕竟你是长跑健将,当第一名的光环笼罩着你时,

我还疲惫不堪地支撑着似乎异常沉重的身躯,脚下的

路似乎愈来愈长,在濒临放弃的时刻,你的身影闯入

了我的视线,距我越来越近,一次一次地在我的视网

膜上成像、放大,从而永远定格在我的脑海中。

你挥着手,一边拭着额角渗出的汗珠,一边大声地

喊着:“加油!加油!”你踮起脚尖,不住地喘着粗

气,眉尖却溢着笑,平和、友善的笑,也夹着一丝焦

急。我向前冲去……

有一道数学题,不知你是否还记得?那天,一道题

难住了我们。你紧蹙着眉,盯着作业纸,托着下巴思

忖着,我也咬着笔根,苦思冥想,然而一个人钻牛角

尖只能浪费时间,但讨论又引来了激烈的争论……

最终,我们共同探讨出了答案,我不得不佩服你缜

密的思维,我们总是在争吵和欢悦中共同学习,攻克

难关。

一起走过的日子真好,一抹淡淡的甜蜜与感动,像

花一样在嘴角漾开,像灯一样在心头明亮;一起走过

的日子真好,你犹如我迷途时的一颗星,为我照亮前

行的路;一起走过的日子真好,纵然是风霜雨雪,也

能在你的关怀中,随风而逝,换来美丽与温馨。

例文3:校园活动

这也是一堂语文课

“彩线轻缠红玉臂,小符斜挂绿云鬓”。六月的记

忆,正如一位江南少女,从淡淡雾气的小巷中迎面走

来。

时值端午,语文课上呈现出静谧而深沉的文化气

氛。“端午的文化有许多,龙

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