甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.4电子邮件 教案.docx

甘教版（2011）七年级上册信息技术4.4电子邮件教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为甘教版（2011）七年级上册信息技术的第四章第四节“电子邮件”。本节课将介绍电子邮件的基本概念、使用方法、电子邮件的发送与接收、以及电子邮件礼仪等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过互联网的基本概念和浏览器的基本操作，为本节课的学习奠定了基础。本节课将利用学生已有的知识，引导他们学习电子邮件的相关知识，使学生能够掌握电子邮件的发送和接收方法，提高信息交流能力。教材中涉及到的内容有电子邮件的界面、撰写邮件、添加附件、发送和接收邮件等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养和媒介素养。通过学习电子邮件的使用，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，培养良好的信息检索与交流习惯。同时，通过了解和遵守电子邮件礼仪，学生将增强媒介使用的社会责任感，学会在数字化环境中文明交流，形成正确的网络行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点：

-电子邮件的创建与发送：重点在于教授学生如何撰写一封格式正确、内容完整的电子邮件，包括邮件主题的设定、正文内容的撰写、以及正确使用邮件发送功能。例如，强调邮件主题要简洁明了，正文开头要有问候语，内容要清晰有礼。

-电子邮件的接收与阅读：指导学生掌握如何登录邮箱、检查新邮件、阅读邮件以及回复邮件。例如，演示如何使用邮箱中的有哪些信誉好的足球投注网站功能快速找到特定邮件，如何处理垃圾邮件。

-电子邮件附件的添加与下载：教授学生如何在发送邮件时添加附件，以及如何下载并打开收到的附件。例如，演示如何选择文件、上传附件，以及如何在收到附件后进行保存和打开。

2.教学难点：

-电子邮件礼仪：难点在于让学生理解并遵守电子邮件的礼仪规范，包括使用恰当的语言、避免发送过大的附件、不滥用邮件发送功能等。例如，解释为什么在邮件中要使用礼貌用语，以及如何判断何时适宜发送邮件。

-电子邮件的安全问题：教授学生如何识别并防范电子邮件中的诈骗、垃圾邮件和病毒，如何设置邮箱的垃圾邮件过滤功能。例如，通过案例分析，让学生了解常见的邮件诈骗手段，学会保护个人信息不被泄露。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、电子白板

-课程平台：校园内部网络教学平台

-信息化资源：电子邮件服务系统、教学PPT、邮件礼仪教学视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、演示教学、实践操作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们平时有使用过电子邮件吗？它给你们的生活带来了哪些便利？”

-展示一些关于电子邮件的实际应用场景的图片，如工作邮件、学校通知等，让学生初步感受电子邮件的重要性。

-简短介绍电子邮件的基本概念、使用电子邮件的必要性以及本节课的学习目标。

2.电子邮件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电子邮件的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电子邮件的定义、作用以及与传统的纸质信件的区别。

-详细介绍电子邮件的组成部分，如发件人、收件人、主题、正文、附件等。

-使用PPT展示电子邮件的发送和接收流程，帮助学生理解电子邮件的工作原理。

3.电子邮件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电子邮件的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电子邮件使用案例，如发送作业、接收学校通知、商务邮件等。

-详细介绍每个案例的背景、操作步骤以及使用电子邮件的优势。

-引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何有效利用电子邮件提高沟通效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个电子邮件的使用场景进行讨论，如如何撰写一封求职邮件。

-小组内讨论该场景下电子邮件的撰写要点、注意事项以及可能的改进措施。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电子邮件的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景分析、撰写要点及改进措施。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电子邮件的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电子邮件的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电子邮件在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生