口语交际：我们都来讲笑话 园地八教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx

口语交际：我们都来讲笑话园地八教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：我们都来讲笑话园地八教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《口语交际：我们都来讲笑话》园地八，选自2023-2024学年语文五年级下册统编版教材。本节课旨在培养学生口语表达能力，让学生学会用幽默、生动的方式讲述笑话，提高交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的笑话元素和表达方式与学生在日常生活和学习中积累的语言经验相关。通过本节课的学习，学生将运用已掌握的语言知识和技巧，结合教材中的笑话实例，进行模仿和创作，进一步丰富自己的口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于提升学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。具体包括：培养学生运用恰当的语言表达方式讲述笑话，增强语言的幽默感和生动性；通过分析和创作笑话，锻炼学生的创新思维和逻辑推理能力；以及通过欣赏和评价不同风格的笑话，提高学生的审美情趣和鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握讲述笑话的基本技巧，包括语言的幽默、生动和节奏感。

2.学会评价和创作有创意的笑话。

难点：

1.如何引导学生理解和运用幽默元素，使笑话更具吸引力。

2.如何激发学生的创造力和想象力，创作出新颖有趣的笑话。

解决办法：

1.通过分析教材中的经典笑话，引导学生理解幽默的构成要素，如夸张、对比、反讽等，并进行模仿练习。

2.组织小组讨论，让学生分享自己觉得好笑的笑话，并讨论其幽默之处，以此启发学生的思维。

3.设定主题或情境，让学生在规定时间内创作笑话，鼓励创新和个性化表达。

4.开展角色扮演活动，让学生在模拟的交际场景中练习讲述笑话，增强语言的感染力。

5.教师及时给予反馈和指导，帮助学生改进讲述技巧，提升创作水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解幽默元素和笑话结构，使学生理解讲述笑话的技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享并分析笑话的幽默点，相互学习。

3.实践法：鼓励学生亲自尝试讲述和创作笑话，通过实践提升语言表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示笑话案例，增加视觉效果，吸引学生注意力。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行笑话创作和评价，提高学生的参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找不同风格的笑话，拓展学习视野。

教学过程

1.导入新课

-我首先向同学们问好，并简要回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题：“我们都来讲笑话”。我会提出问题：“同学们，你们平时喜欢听笑话吗？谁能分享一个你觉得好笑的笑话？”通过这个问题激发学生的兴趣和参与热情。

2.教学笑话的基本技巧

-接下来，我会通过PPT展示几个经典的笑话，并引导学生分析这些笑话为什么好笑。我会解释幽默的构成要素，如夸张、对比、反讽等，并给出一些讲述笑话的技巧，比如语言的节奏感、面部表情和肢体语言的重要性。

-学生们将跟随我一起练习这些技巧，我会逐个指导，确保每个学生都能掌握。

3.分析教材中的笑话案例

-然后，我会分发教材中的笑话案例，让学生们自行阅读并分析。我会提出一些问题，如“这个笑话的幽默点在哪里？”，“讲述这个笑话时需要注意什么？”等，引导学生深入理解笑话的内涵。

-学生们将进行小组讨论，分享他们的分析结果，我会巡回指导，帮助解答疑惑。

4.实践讲述笑话

-在掌握了基本技巧和分析了案例之后，我会让学生们分成小组，每组选一个笑话进行讲述练习。我会观察每个学生的表现，并给予及时的反馈和指导。

-学生们将轮流讲述笑话，其他同学则提供反馈，共同提高讲述技巧。

5.创作原创笑话

-接下来，我会给出一个主题或情境，让学生们尝试创作自己的笑话。我会鼓励学生们发挥创意，运用所学的技巧，创作出有趣、幽默的笑话。

-学生们将独立或合作创作笑话，并在全班面前分享，我会对每个笑话进行评价，并提出改进的建议。

6.评价与反思

-在所有学生都分享了自己的笑话后，我会引导他们进行自我评价和相互评价。我会提出一些评价标准，如幽默感、创意、语言表达等，让学生们根据这些标准来评价自己和同伴的作品。

-学生们将反思自己在创作和讲述过程中的表现，思考如何进一步提升自己的能力。

7.总结与拓展

-最后，我会对本节课的学习内容进行总结，强调笑话讲述的技巧和重要性。我还会鼓励学生们在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的幽默元素。

-作为拓展活动，我会布置一个作业，让学生们在家中尝试创作一个以“校园生活”为主题的笑话，并在下节课与大家分享。