Unit3 第6课时 B Start to read C Project Reading time（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）.docxVIP

Unit3第6课时BStarttoreadCProjectReadingtime（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3第6课时BStarttoreadCProjectReadingtime（Word教案）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

设计意图

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用本课时的生词和句型，能够在阅读和交流中有效运用所学知识，提高英语听说读写能力。

2.文化意识：通过阅读和讨论，让学生了解不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力，提高阅读理解水平。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂活动和实践任务，让学生在真实语境中学会学习，形成有效的学习策略。

学情分析

本班学生为三年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读简单的单词，理解基本的日常用语，并进行简单的对话。在知识方面，学生对字母和简单词汇有较好的掌握，但在句型和语法结构上还需加强。能力方面，学生的听力和口语表达能力相对较弱，阅读理解能力尚在发展阶段。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚，但注意力容易分散，需要通过有趣的活动来维持他们的学习热情。行为习惯上，部分学生可能存在作业完成不及时、学习纪律松散等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

学生对英语学习的态度积极，但可能对阅读和写作环节感到困难和挑战，需要通过本节课的学习，提高他们对英语阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，同时增强他们运用英语进行表达和交流的自信心。

教学资源

-人教PEP版三年级英语上册教材

-互动白板或投影仪

-英语学习软件（如点读笔、学习机）

-课程配套PPT

-英语歌曲和故事音频

-网络英语学习资源

-作业打印材料

-小组讨论卡片

-教学道具（如节日相关的物品模型）

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewlesson,Unit3,SectionBStarttoreadandSectionCProjectReadingtime.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Haveyouevercelebratedanyfestivalswithyourfamily?(Studentssharetheirexperiences)

-Great!Todaywearegoingtolearnaboutdifferentfestivalsandhowpeoplecelebratethem.Letsdiveintoourlesson.

2.Starttoread

-Now,letslookatthepicturesinthebook.Canyoutellmewhatfestivalisbeingcelebratedineachpicture?(Studentsidentifythefestivals:Halloween,Christmas,andtheSpringFestival)

-Now,Imgoingtoreadthetexttoyou.Listencarefullyandtrytounderstandthemainidea.(Readthetext)

-Whocantellmewhatthetextismainlyabout?(Studentsanswer:Itsaboutdifferentfestivalsandhowpeoplecelebratethem)

-Verygood.Nowletsreadthetexttogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Choralreading)

-Letspracticereadingthetextingroups.Eachgroupwillreadoneparagraph.(Groupreading)

3