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2022年新改版教科版五年级下册科学知识点(含两套)--第1页
新教科版五下科学知识点
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新教科版五年级下册科学全册知识点(第一套)
1.空气是一种混合物,氮气和氧气是空气的主要成分。
2.植物可以吸收阳光、空气和水分,并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。
3.动植物都有基本生存需要,如光、空气、水、适宜的温度和食物等;栖息地能
满足动植物的基本生存需要。
4.动植物的身体结构有助于适应其生存的环境。
5.动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时会通过一些特定行为来适应环境
的变化。
6.不同动物以植物或其他动物为食;动物的生存依赖于植物或动物,如植物为动
物提供维持生命所需要的能量;因此常见的植物和动物之间就形成了吃与被吃的
关系。
7.由于自然或人为影响引起栖息地改变,会对生活在该地的动植物产生影响。
8.栖息地内的生物和非生物相互联系、相互影响构成了生态系统。
9.对比实验:指设置两个或两个以上的实验组,通过对结果的比较分析,来探究各
种因素与实验对象的关系。在对比实验中,一次只能改变一个因素,同时确保其
他因素保持一致。
10.光合作用:绿色植物吸收太阳的能量,同化二氧化碳和水,制造有机物质并释放
氧气的过程。粮食、煤炭中所含的能量,都是通过光合作用贮藏起来的。大气中
的氧气主要也来源于绿色植物的光合作用。
11.食物链:食物链亦称“营养链”。生物群落中各种生物之间由于摄食的关系(包括
捕食和寄生)所形成的一种联系。一条食物链一般包括3~5个环节:一种植物、一
种植食性动物和一种或更多种肉食性动物。
12.生产者:指绿色植物、藻类和-些光能自养及异养微生物,它们能通过光合作用
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2022年新改版教科版五年级下册科学知识点(含两套)--第2页
2022年新改版教科版五年级下册科学知识点(含两套)--第3页
将太阳能转化为化学能,将无机物转化为有机物,不仅提供自身生长发育的需要,
也是其他生物类群的食物和能源的提供者。
13.消费者:是指直接或者间接以生产者为食物的生物。消费者通常是动物,植食性
动物通常通过直接吃生产者以维持生命,然后再由肉食动物将植食性动物消化间
接以生产者为食物。
14.食物网:各种食物链相互联系、相互交叉联结成的纵横交错的营养关系。食物
网是能量流动和物质循环的主要渠道,共同构成生物之间生命联系的纽带和桥梁。
15.群落(生物群落):是指在一定时间、一定区域内所分布的所有生物物种群的集合
包括动物、植物、微生物等。不同区坡、不同时间,由于环境不同,生物群落的
构成也会发生变化。
16.生态系统:生物雅落及其物理环境相互作用的自然系统。例如,森林、草原、苔
原、湖泊、河流、海洋、农田。生态系统包含四个基本组成成分,即无机环境、
生产者(绿色植物)、消费者(草食动物和肉食动物)、分解者(腐生微生物)。
17.不同时期的船具有不同的特点和发展趋势。
18.科学技术在改变着船,推动着船的发展。
19.船由船舱、船
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