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自然辩证法概论绪论自然辩证法的研究

对象、学科内容和学科性质自然辩证法的创立和发展自然辩证法在马克思主义中的地位学习意义第一节自然辩证法的对象、内容和性质什么是自然辩证法？运用马克思主义的观点和方法研究自然界和科学技术发展的一般规律，以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学。一、自然辩证法的研究对象自然辩证法的研究对象自然界、科学技术及其研究方法。即研究自然界的辩证法、科学技术发展的辩证法和科学技术研究的方法。二、研究内容自然观：是人们对自然界的总体看法。它是从整体上研究自然界的本质及其发展规律的根本观点。科学观及其方法论：是人们对科学的总体看法。它是关于科学性质、作用及其发展规律的总观点。是人们对科学所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于科学研究中常用的一般方法的规律性理论。技术观及其方法论：是人们对技术的总体看法。它是关于技术性质、作用及其发展规律的总观点。是人们对技术所运用的认识和实践方法的哲学概括。它是关于技术研究中常用的一般方法的规律性理论。科学技术与社会体系结构结构图自然辩证法与哲学、自然科学必经环节纽带交叉学科性质三、学科性质属于哲学门类（科学技术哲学）；这是一门关于理论思维（辩证思维）的学科。何谓理论思维？——哲学思维？何谓哲学？朱熹（3岁）：“天之上何物？”陆九渊（4岁）：“天地何所穷际？”罗素（5岁）：“海蛎会思考吗？”泰勒斯：“宇宙如此广阔，忙于地上的事情而忘了看天，是一种更可笑的无知。”康德说：“世界上最使人惊奇和敬畏的两样东西，就是头上的星空和心中的道德律。”柏拉图：“理念世界”黑格尔：“绝对精神”哲学是什么？哲学开始于仰望天穹；哲学就是爱智慧，思想是智慧，反思是爱智慧；哲学是思考的学问，是关于宇宙、人生、文化之谜的思考；惊奇是哲人的感受，哲学始于惊奇；你要是一直惊奇下去，你就有可能成为一位哲学家。第二节自然辩证法的创立和发展一、历史渊源1、古代自然哲学2、近代自然科学的认识论和方法论1543年，哥白尼的《天体运行论》，标志着近代自然科学发展的开始。培根的唯物主义自然观：经验论的认识论和归纳法的方法论。笛卡儿的唯物论的认识论和演绎法的方法论。二、自然辩证法的创立和发展1873年—1895年，恩格斯写作《自然辩证法》（没有完成）1925年《自然辩证法》在苏联出版，推动了自然辩证法的研究和传播；列宁的《唯物主义和经验批判主义》；现代自然科学的发展推动了自然辩证法的发展。三、自然辩证法的学习意义1、启迪思维，开阔思路；2、实现现代化，民族伟大复兴。哈雷彗星——中国人的遗憾据载：公元前613年——公元1910年两千多年间，哈雷彗星出现过31次，我国古代天文学家每次都作了观察记载，中国人是最早看到哈雷慧星的，中国的史书上有世界上最完整的哈雷慧星的观察材料，阿拉伯人直到公元66年才开始这颗星星作观察记录；欧洲人则到公元989年才第一次有记载。然而，哈雷慧星是英国天文学家哈雷首先发现的，这是被世人所公认的。哈雷彗星——中国人的遗憾哈雷是1682年亲眼观察到彗星的绕日运动，他根据牛顿力学计算、论证出它和1531年、1607年人们观察到两颗彗星极其相似，他经过分析比较，断言这三颗星星应是同一星体，其运行周期为76年，预言它将于1758年底或1759年初再度回来，后来，果然在1759年3月地球上的人们再次看到这个客人。恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”**人类自然界认识改造科学技术自然辩证法自然观科学观及其方法论科学术与社会各门具体科学技术的部门辩证法技术观及其方法论哲学自然辩证法各门具体科学技术***