高一上学期体育与健康人教版 篮球双手胸前传接球 教案.docx

高一上学期体育与健康人教版篮球双手胸前传接球教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版高中体育与健康教材为基础，针对高一学生的生理和心理特点，围绕篮球双手胸前传接球的技能展开教学。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的运动兴趣、提高篮球技能和团队合作意识为目标，通过讲解、示范、练习、比赛等多种教学手段，使学生掌握正确的双手胸前传接球技术，为后续篮球技能学习奠定基础。教学内容与课本紧密关联，确保教学实际与教材要求相符合。

核心素养目标

1.提高学生的运动能力，掌握篮球双手胸前传接球的正确技巧。

2.培养学生的体育品德，增强团队合作与沟通能力。

3.增进学生对体育运动的兴趣，形成良好的体育锻炼习惯。

4.增强学生的健康意识，提高自我保护与安全运动的能力。

学情分析

高一学生正处于青春期，身体发育迅速，具有一定的运动能力，但篮球技能水平参差不齐。在知识方面，学生对篮球运动的基本规则有一定了解，但缺乏系统的技术训练。在能力方面，学生具备一定的协调性和灵活性，但动作规范性不足。在素质方面，学生具备较强的团队协作精神，但个别学生自我约束力较弱。

行为习惯方面，部分学生可能存在运动习惯不佳、上课注意力不集中等问题，这可能会影响篮球技能的学习。同时，学生对体育运动的兴趣程度不同，部分学生对篮球运动充满热情，而另一部分学生可能对此不太感兴趣。

针对这些情况，本节课需要激发学生的学习兴趣，关注个体差异，注重动作示范和指导，帮助学生建立正确的运动观念，培养学生良好的运动行为习惯，为后续篮球技能的学习打下坚实基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合学生实际情况，采用讲授与示范相结合的方法，确保学生能够直观理解双手胸前传接球的技巧。

2.设计分组练习和比赛，通过角色扮演（如设定不同位置的角色）来提高学生的参与度和互动性，同时培养团队合作意识。

3.利用视频媒体播放优秀运动员的双手胸前传接球动作，帮助学生对比学习，并运用现代教育技术辅助教学，增强教学效果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

a.讲解双手胸前传接球的基本动作要领，包括站位、手部姿势、传球动作和接球动作。

b.示范正确的双手胸前传接球动作，并强调动作的连贯性和协调性。

c.分析常见的错误动作及其产生的原因，如手臂僵硬、视线不集中等，并给出改进方法。

3.实践活动（15分钟）

a.学生分组练习双手胸前传接球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

b.设计一个小游戏，如“传球接力”，让学生在游戏中提高传接球的准确性和速度。

c.进行传接球比赛，让学生在实际比赛中运用所学的技巧，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.讨论在双手胸前传接球过程中如何保持动作的稳定性。

b.分享在实践活动中遇到的问题及解决方法。

c.讨论如何将双手胸前传接球技巧应用到实际比赛中。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调双手胸前传接球的重要性，并指出学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方。提醒学生在课后加强练习，为下一节课的学习打下基础。同时，布置课后作业：让学生写一篇关于双手胸前传接球技巧的心得体会。

知识点梳理

1.篮球运动概述

-篮球运动的起源与发展

-篮球运动的基本规则

-篮球运动的技术特点

2.双手胸前传接球技术

-基本动作要领

-站位：双脚自然分开，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。

-手部姿势：双手自然弯曲，手指张开，掌心空出，置于胸前。

-传球动作：以肩为轴，手臂自然摆动，手腕柔和地将球传出。

-接球动作：双眼注视来球，双手主动迎球，手指触球后迅速缓冲力量。

-技术要点

-动作连贯性：传球与接球动作要一气呵成，避免停顿。

-协调性：手臂、腰部、腿部动作要协调一致。

-稳定性：传球时要保持手腕稳定，避免抖动。

-准确性：传球方向要准确，力量要适中，使接球者容易接住。

-常见错误动作

-手臂僵硬：传球时手臂过于紧张，导致动作不自然。

-视线不集中：传球时没有注视接球者，导致传球不准确。

-力量过大或过小：传球力量过大或过小，影响接球者的接球效果。

3.双手胸前传接球的训练方法

-基本训练

-单手传球练习：练习单手胸前传球，提高手臂力量和协调性。

-双手传球练习：练习双手胸前传球，强调动作连贯性和稳定性。

-提高训练

-传接球接力：分组进行传接球接力比赛，提高传接球的准确性和速度。

-实战演练：在比赛中运用双手胸前传接球技巧，提高实战能力。

4.双手胸前传接球在教学中的应用

-教学策略

-示范教学：教师示范正确的双手胸前传