第6课 动荡的春秋时期 教案.docx

第6课动荡的春秋时期教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以春秋时期的历史背景为切入点，结合学生所在年级的知识深度，围绕课本内容，通过生动的案例和互动讨论，帮助学生理解春秋时期的政治、经济、文化等方面的动荡变化。课程设计注重引导学生主动参与，培养其历史思维能力和文化素养，使之能够准确把握春秋时期的特点及其在中国历史发展中的重要地位。

核心素养目标

培养学生运用历史史料分析问题的能力，通过对春秋时期历史事件的学习，提高学生的时空观念、历史解释和史料实证素养。同时，激发学生对中国传统文化的兴趣，培养其家国情怀和社会责任感。

学情分析

本节课面向的学生为初中二年级学生，他们已具备一定的基础历史知识，能够理解历史发展的基本脉络。在知识方面，学生已学习了夏商周等古代历史，对古代政治制度和社会结构有初步认识。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力，能够通过文本材料获取信息，但分析问题和归纳总结的能力尚待提高。

学生在素质方面，表现出较好的探究精神和合作意识，但个别学生在自主学习方面存在依赖性。行为习惯方面，学生课堂参与度较高，但注意力有时容易分散，需要教师引导和激发兴趣。

学生对历史课程的学习态度积极，但受限于年龄和认知水平，对春秋时期的复杂历史背景和深层次问题理解有限。因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和适当的教学策略，帮助学生克服困难，提升学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中国古代史》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备春秋时期的地图、历史人物画像、相关历史事件视频片段等，以增强学生对课程内容的直观感受。

3.教学道具：准备一些代表春秋时期文化的小物件，如兵器复制品、古代货币等，用于课堂展示和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括春秋时期的背景介绍、重要事件概述等，明确预习目标和要求。

设计预习问题：如“春秋时期的五霸分别是谁？他们各自有哪些主要成就？”

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读教材和预习资料，对春秋时期有一个基本的了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于春秋时期争霸的短视频，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解春秋时期的政治、军事、经济等方面的变化，如齐桓公的改革。

组织课堂活动：分组讨论“春秋时期各国争霸的原因及其影响”，每组汇报讨论成果。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如“为什么晋文公能够成为春秋五霸之一？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作得出结论。

提问与讨论：学生对春秋时期的疑惑进行提问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解春秋时期的历史背景和重要事件。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和分析历史事件。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于春秋时期各国争霸的论述题，要求学生结合课堂内容进行分析。

提供拓展资源：提供《史记》等相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生作业，给出具体反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生结合课堂所学，完成论述题，加深对春秋时期历史的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）人物故事：介绍春秋时期著名人物的故事，如齐桓公、晋文公、楚庄王、越王勾践、孔子等。通过这些人物的故事，让学生更直观地了解春秋时期的历史背景和社会风貌。

（2）成语典故：讲解与春秋时期相关的成语典故，如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“车载斗量”等。这些成语背后的故事可以帮助学生更好地理解春秋时期的历史事件和文化内涵。

（3）历史事件：详细介绍春秋时期的重大历史事件，如齐桓公称霸、晋文公称霸、楚庄王问鼎中原、越王勾践灭吴等。通过这些事件，让学生了解春秋时期的政治、军事、经济等方面的变化。

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