人美版八年级美术下册《17.彩色纸浮雕动物（新疆）》教学设计.docx

人美版八年级美术下册《17.彩色纸浮雕动物（新疆）》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版八年级美术下册《17.彩色纸浮雕动物（新疆）》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人美版八年级美术下册《17.彩色纸浮雕动物（新疆）》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

核心素养目标

1.提升学生的审美感知能力，通过观察和分析彩色纸浮雕作品，感受艺术形式的美感。

2.培养学生的创意实践能力，鼓励学生运用彩色纸浮雕技巧创作具有新疆特色的动物形象。

3.增强学生的文化理解，让学生在创作过程中了解新疆地区的人文风情和艺术特色。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的美术制作技巧，如剪纸、折叠和粘贴，以及基本的色彩理论知识。

2.学生对动手操作和创作具有浓厚的兴趣，具备一定的观察能力和想象力，喜欢通过实践来表达自己的想法。他们在学习风格上可能更偏好直观和体验式学习。

3.学生可能在彩色纸浮雕的制作过程中遇到动物形态把握不准确、色彩搭配不协调等问题。此外，对于新疆地区文化特色的理解可能不足，可能会影响作品的创意和文化内涵的体现。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解彩色纸浮雕的制作技巧和新疆文化背景，引导学生理解课程内容。

-实践操作法：让学生亲手制作彩色纸浮雕动物，通过实际操作加深对知识的理解和掌握。

-小组讨论法：分组进行作品讨论和评价，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示彩色纸浮雕作品和新疆风情图片，增强视觉效果。

-教学视频：播放制作彩色纸浮雕的示范视频，帮助学生直观学习技巧。

-网络资源：利用网络资源，提供更多关于新疆文化和艺术的信息，丰富教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些彩色纸浮雕动物作品的照片，提问：“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的剪纸和色彩搭配知识，为学习彩色纸浮雕制作打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍彩色纸浮雕的概念、制作方法和技巧，包括材料选择、颜色搭配、动物形态的塑造等。

-举例说明：展示一些优秀的彩色纸浮雕动物作品，分析其制作过程和成功之处，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论如何制作一个彩色纸浮雕动物，引导学生探讨创作思路和制作方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果，开始制作自己的彩色纸浮雕动物作品，将理论知识应用到实践中。

-教师指导：在学生制作过程中，巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，提供必要的建议和帮助。

4.展示与评价（约10分钟）

-展示作品：让学生将完成的彩色纸浮雕动物作品展示给全班同学，分享创作心得。

-评价与反思：组织学生相互评价作品，教师总结评价，强调作品的创意、技巧和文化内涵，引导学生进行自我反思和改进。

5.总结与拓展（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调彩色纸浮雕制作的关键点和新疆文化的独特魅力。

-拓展活动：鼓励学生在课后收集更多关于新疆文化和艺术的信息，进一步丰富自己的知识储备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新疆民间艺术》

-《中国彩色纸雕艺术》

-《新疆维吾尔自治区概况》中关于民间艺术的部分

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究新疆地区特有的民间艺术形式，如剪纸、刺绣、雕刻等，了解它们在彩色纸浮雕制作中的运用。

-探索不同材质在彩色纸浮雕制作中的效果，如使用不同类型的纸张、布料等。

-分析彩色纸浮雕作品中的色彩搭配原理，尝试运用到其他艺术创作中。

-深入了解新疆的地理环境、历史文化和民族特色，将这些元素融入自己的彩色纸浮雕创作中。

-观察和分析其他国家的纸雕艺术，比较它们与我国彩色纸浮雕艺术的异同。

-参与社区或学校的艺术活动，展示自己的彩色纸浮雕作品，与他人交流创作经验。

-定期总结自己在彩色纸浮雕制作方面的学习心得，形成个人作品集。

-探索彩色纸浮雕艺术在生活中的应用，如装饰家居、制作礼品等。

-学习相关的艺术理论，提高自己的艺术鉴赏能力和创作水平。

重点题型整理

题型一：简答题

1.题目：简述彩色纸浮雕的基本制作步骤。

答案：彩色纸浮雕的基本制作步骤包括：选择合适的纸张、设计并剪裁出动物的轮廓、折叠纸张形成浮雕效果、涂色并组合固定各部分。

题型二：论述题

2.题目：论述在彩色纸浮雕创作中如何体现新疆文化特色。

答案：在彩色纸浮雕创作中，可以通过以下几个方面体现新疆文化特