1.1 我与社会 课件（29张PPT）+2内嵌视频.pptxVIP

初中道德与法治教材解析家庭集体我七年级八年级九年级社会主义核心价值观个人层面爱国敬业诚信友善社会层面自由平等公正法治富强民主文明和谐国家层面九上九下责任、使命参与、担当适应、成长

本册总览八年级上册走进社会生活遵守社会规则勇担社会责任维护国家利益亲近社会遵德守法学会担当心系家国

第一课丰富的社会生活第一单元走进社会生活1.1我与社会部编版八年级《道德与法治》（上）

观看视频，思考:你有什么样的感受？

01社会生活——“我从何感受”？02社会事件——“我如何看待”？03社会生活——“我为何参与”？1.感受社会生活的方式（P3）2.参与社会生活的意义（P4）3.个人与社会的关系（P4-5）4.几种主要的社会关系（P5）学习导航议题

感受社会生活我与社会第一目

什么是社会？社会（society）是由生物与环境相互关系形成的总体。人类的生产、消费、娱乐、政治、教育等活动都属于社会活动范畴。动物或其他生物的社会行为也属于社会范畴。

我的暑期趣事你的暑假发生了哪些趣事？结合小明的暑假日记，请你总结出感受社会生活的几种方式。秦兵马俑八一升旗鸿星尔克走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步人商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……

晒晒你不一样的假期生活去劳动参观博物馆关注国家大事参加社会实践活动去旅游宅家学习看电影

1.感受社会生活的方式有哪些？P31-①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；1-②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；1-③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；1-④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；1-⑤观看升旗仪式，我们感受身为中国人的自豪.......笔记感受社会生活我们的社会生活绚丽多彩

课堂笔记2：在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等。

暑假里，夏雪走进社会生活，以下是她的日记节选。7月2日：我去果园参加劳动，认识了很多人。我开始感受到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日：我到山区游玩，这才认识到我国还有很多贫困儿童，我认识到自己将来有责任帮助他们！1.这个假期你也参与了哪些社会生活，说说你的感受？2.夏雪对生活的感受和认识和过去相比有什么变化？

暑假里，夏雪经历了很多大事，以下是她的日记节选。思考一：面对这些现象，夏雪能做些什么？思考二：夏雪的做法给我们哪些启示？向当地城市管理部门提出建议，加强管理；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展8月6日：我去夜市购物，发现夜市之后，繁华的街道变成了垃圾场，满地的残渣剩饭，生活垃圾。

3.参与社会生活的意义(P4)①人们在社会交往中形成了各种社会关系。②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度）③我们会更加关注社会治理，并献计献策；（社会角度）④更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度）社会交往社会关系社会经验形成积累增长本领才干

我们都是社会的一员

“大网”与“结点”：《每个人都了不起》思考：我们个人与社会的关系是怎样的？

①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接而成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会关系这张“大网”上的一个“结点”。3.个人与社会的关系是怎样的？二、我们都是社会的一员老乡同事爱人贵人朋友父母人生同学亲属

结论：个人是社会的有机组成部分对门的胖婶弟弟爷爷爸爸（1）图示中的点代表：根据上边的图，选词填空个人（2）图示中的线代表：人与人的关系（3）整个图示构成的网代表：社会绘制夏雪的社会关系图同学邻居同学姐弟祖孙父女

个人与社会的关系她有怎样的身份？广东省湛江市麻章区迈合村村民中国女子跳水运动员奥运冠军陈芋汐双人跳水搭档父亲全文茂的女儿蒋林静的师姐陈若琳的学生

个人与社会的关系思考：同一个人为什么身份不同?②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

课堂笔记②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。4.个人与社会的关系是怎样的？

社会关系分类介绍你自己的身份！在家里：在学校里：在超市：在公交车上：在小区里：在景区里：学生、同学儿子、女儿、哥哥、姐姐....顾客游客邻居乘客血缘