高中音乐人音版 必修 《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩配套教学设计5.docx

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七节：钢琴音乐的奇葩配套教学设计5

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教学内容

高中音乐人音版必修《音乐鉴赏》第十七章第五节：钢琴音乐的奇葩。本节课主要内容包括：

1.钢琴音乐的历史发展简介，包括钢琴的发明及钢琴音乐的发展阶段。

2.钢琴音乐的特点及表现手法，如旋律、和声、节奏等。

3.分析著名钢琴作曲家及其代表作品，如肖邦、李斯特、贝多芬等。

4.钢琴演奏技巧与表现力的探讨。

5.钢琴音乐在音乐史上的地位及影响。

核心素养目标

1.增进学生对钢琴音乐文化的理解，提升音乐审美素养。

2.培养学生分析和欣赏钢琴作品的能力，发展音乐鉴赏力。

3.引导学生感受钢琴音乐的独特魅力，激发创造性和想象力。

4.培养学生参与音乐实践活动的兴趣，提高音乐表现力。

学情分析

本节课面向的是高中学生，他们在知识层面上已经具备了一定的音乐理论基础，对音乐史有所了解，但在钢琴音乐方面可能接触不多，对钢琴音乐的历史、风格和演奏技巧认识有限。在能力方面，学生可能具备基本的音乐听辨能力，但分析音乐作品的能力尚需提高。在素质上，学生对音乐的兴趣和热情较为多样，但普遍缺乏深入探究音乐内在价值的习惯。

学生在行为习惯上，由于长期接受应试教育，可能更习惯于被动接受知识，缺乏主动探索和实践的意识。这对本节课的学习可能产生一定影响，需要通过激发兴趣、引导参与和互动讨论等方式，来调动学生的主动学习积极性。

对于《音乐鉴赏》第十七节的内容，学生可能对钢琴音乐有一定的陌生感，因此需要教师在教学中采用生动形象的语言和丰富的教学手段，帮助学生建立起对钢琴音乐的直观感受，从而更好地理解和欣赏钢琴音乐的魅力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《音乐鉴赏》必修教材。

2.辅助材料：搜集肖邦、李斯特、贝多芬等钢琴家的代表作品音频资料，以及相关钢琴曲的乐谱。

3.多媒体资源：准备钢琴音乐发展历史的相关视频资料，以及著名钢琴家的演奏视频。

4.教室布置：准备音响设备，确保音乐播放质量，设置展示区域用于展示乐谱和钢琴家照片。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将进入《音乐鉴赏》的第十七节——钢琴音乐的奇葩。首先，我想请大家闭上眼睛，想象一下，当你听到一首美妙的钢琴曲时，你的心中会浮现出怎样的画面？

二、钢琴音乐历史发展简介

1.好的，请大家睁开眼睛。钢琴是一种非常特别的乐器，它的发明对音乐世界产生了巨大的影响。首先，让我给大家简单介绍一下钢琴音乐的历史发展。

-钢琴的发明：18世纪初期，意大利乐器制造师巴托洛梅奥·克里斯托弗里发明了钢琴。

-钢琴音乐的发展：19世纪，随着钢琴技术的成熟，肖邦、李斯特、贝多芬等作曲家创作了大量钢琴音乐作品。

三、钢琴音乐特点及表现手法分析

1.现在，让我们来探讨一下钢琴音乐的特点及表现手法。

-钢琴音乐的旋律：请大家听这首《夜曲》（播放肖邦的《夜曲》片段），注意听旋律的优美和抒情。

-钢琴音乐的和声：接下来，我们听听这首《月光奏鸣曲》（播放贝多芬的《月光奏鸣曲》片段），感受和声的变化和情感表达。

-钢琴音乐的节奏：现在，请大家听这首《匈牙利狂想曲》（播放李斯特的《匈牙利狂想曲》片段），注意节奏的激情和活力。

四、著名钢琴作曲家及其代表作品分析

1.下面，我们来分析几位著名钢琴作曲家及其代表作品。

-肖邦：他是浪漫主义音乐的代表人物，被誉为“钢琴诗人”。请大家欣赏他的《练习曲》Op.10No.3（播放肖邦的《练习曲》Op.10No.3）。

-李斯特：他是浪漫主义音乐的另一位杰出代表，以其高超的演奏技巧和丰富的音乐情感著称。请大家听他的《钟》（播放李斯特的《钟》）。

-贝多芬：他是古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的重要人物，他的钢琴作品具有深厚的内涵。请大家欣赏他的《热情奏鸣曲》（播放贝多芬的《热情奏鸣曲》）。

五、钢琴演奏技巧与表现力探讨

1.现在，让我们来探讨一下钢琴演奏技巧与表现力。

-演奏技巧：钢琴演奏需要掌握正确的坐姿、手型和指法。请大家跟着我一起来练习（教师示范）。

-表现力：表现力是音乐传达情感的重要手段。请大家尝试用不同的情感来演奏同一首曲子，感受表现力的变化（学生分组练习）。

六、钢琴音乐在音乐史上的地位及影响

1.最后，我们来谈谈钢琴音乐在音乐史上的地位及影响。

-钢琴音乐的普及：钢琴音乐在19世纪迅速普及，成为音乐会上最常见的演出形式。

-钢琴音乐的影响：钢琴音乐对后来的作曲家和音乐风格产生了深远的影响，许多现代音乐作品中都可以找到钢琴音乐的影子。

七、课堂小结与作业布置

1.好的，同学们，今天我们学习了钢琴音乐的历史、特点、著名作曲家及其代表作品，还探讨了钢琴演奏技巧和表现力。希望大家