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语文园地七
想一想,把握文章主要内容的方法有哪些?
◎借助文中关键语句或段落
◎分段,概括段意,合并段意
◎找到文章的线索
弄清
楚文章讲了什么
志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏
视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿
lǐn
bǐnɡ
wèi
ē
精忠报国:
志存高远:
追求远大的理想、事业上的抱负等。
形容精心忠诚,报效祖国,为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
威严不可侵犯的样子,形
容为了正义事业坚强不屈。
大义凛然:
视死如归:
铁面无私:
秉公执法:
刚正不阿:
把死看作像回家一样,形容不怕死。
形容公正严明,不讲情面。
公正地执行法律。
刚强正直,不阿谀奉迎。
非常勇敢,不畏艰险。
英勇无畏:
☆志存高远的()
周恩来、钱学森
☆精忠报国的()
岳飞、文天祥
☆大义凛然的()
李大钊、邓世昌
☆英勇无畏的()
黄继光、董存瑞
☆视死如归的()
江姐、方志敏
☆铁面无私的()
包拯、海瑞
☆秉公执法的()
徐有功、寇准
☆刚正不阿的()
于谦、黄庭坚
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人
的地盘里,谁又敢怎么样呢?
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人
的地盘里,谁也不敢怎么样。
您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,
还愁没钱花?
您不用卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,
就不愁没钱花。
我发现:
小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说……
示例:小明,难道有清洁工打扫就可以乱扔垃圾吗?爱护环境是每个人的责任与义务,我们人人都应该做保护环境的小卫士。
过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说……
示例:哇,这真的是给我的礼物吗?我真是太开心啦!
mèi
高适(约704—765),字达夫,唐代著名的
边塞诗人,与岑参并称“高岑”,又与
岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗
人”。其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。有《高常侍集》等传世。
昏暗。
不要发愁。
指彼此互相了解而感情深厚的人。
对他人的尊称,这里指诗人的朋友董大。
壮阔、荒凉
难舍、豁达
这首诗是高适与董大久别重逢,经过短暂的相聚,又各奔他方时的赠别之作。诗中勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色,表明诗人当时处于困顿不达的境遇中,但他并没有因此沮丧、沉沦;既表露出诗人对友人的依依惜别之情,也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
送杜十四之江南
[唐]孟浩然
荆吴相接水为乡,君去春江正淼茫。
日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。
语文园地七
第一课时
第二课时
《为中华之崛起而读书》中我们把握多件事文章主要内容的方法,思考了读书的目的。
我了解了周恩来、梅兰芳的故事,感受了他们的爱国情怀。
学习了本单元几篇课文,大家有什么收获和体会?
第一课时
交流平台
学习了如何写信,掌握了书信的格式。
大家谈到了自己把握主要内容的方法,那么请同学们一起交流一下如何把握文章主要内容呢?
遇到的问题
我的方法
别人的方法
人物众多怎么办?
起因找不着怎么办?
经过太复杂怎么办?
对话太多怎么办?
……
交流后完成下面的表格。
自主默读“交流平台”,勾画出与自己经验不一样的地方,交流反馈。
不管哪种方法,认真阅读全文,弄清楚“文章讲了什么”很重要。在此基础上,巧妙借助文章题目的提示,文章中的关键句等帮助我们更快更准确把握课文的主要内容。如果遇到有的课文不止一件事时,找到主要人物和主要人物所做的事情是关键,再弄清几件事的关系,用上恰当的连接词。
读懂文章是基础,
题目提示很重要。
起因经过和结果,
清晰明确好把握。
事多不止一件时,
抓住主要是关键。
志存高远精忠报国大义凛然英勇无畏
wèi
视死如归铁面无私秉公执法刚正不阿
lǐn
bǐng
借助拼音,自由朗读词语,说说这些词语有什么共同特点?
词句段运用
他给你留下了怎样的印象,你可以用哪个词来评价?
周恩来
梅兰芳
有的时候,同一个人物也具有多种品质,我们可以从不同方面来形容。
志存高远的
铁面无私的
刚正不阿的
视死如归的
大义凛然的
英勇无畏的
包拯
周恩来
李大钊
梅兰芳
你还能用这些词语
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