《第三单元 网络交流：15 初试学习平台》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册.docx

《第三单元网络交流：15初试学习平台》教学设计-2024--2025学年浙江摄影版信息技术四年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生了解并掌握信息技术四年级上册《第三单元网络交流：15初试学习平台》的主要内容，通过实际操作，让学生初步学会使用学习平台进行网络交流，培养其信息检索、整理和分享的能力，为后续学习打下坚实基础。教学内容与课本紧密关联，符合四年级学生的认知水平，注重实用性，旨在提高学生的信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、信息素养和数字化学习与创新意识。通过学习《第三单元网络交流：15初试学习平台》，学生将能够理解网络学习平台的基本功能，提高利用信息技术进行信息检索、处理和传递的能力，同时培养良好的网络交流习惯，增强网络安全意识，为适应数字化环境下的学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解学习平台的基本功能和操作流程：学生需要掌握如何登录平台、查找资源、参与讨论等基础操作。例如，如何使用有哪些信誉好的足球投注网站框查找相关学习资源，如何加入学习小组进行交流。

-掌握网络交流的基本礼仪：强调在网络平台上交流时的礼貌用语、尊重他人观点等行为规范，例如，正确使用表情符号、避免冲突性言论。

-学习信息的整理与分享：学生需要学会如何整理收集到的信息，并将其有效地分享给他人，比如，如何使用平台的笔记功能记录重点内容，如何使用分享按钮发送信息。

2.教学难点

-学习平台的操作熟练度：由于学生初次接触学习平台，可能会对操作界面和功能不熟悉，如，如何在平台上上传和下载文件，如何管理个人资料。

-网络交流的规范意识：学生可能不习惯在网络上遵循一定的交流规范，例如，如何在讨论中保持文明礼貌，如何避免泄露个人信息。

-信息整理与分享的技巧：整理信息需要一定的逻辑思维和归纳能力，分享信息则需要选择合适的方式和渠道，如，如何从众多信息中筛选出有价值的内容进行分享，如何使用平台的分享功能。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解学习平台的基本功能和操作流程，确保学生理解并掌握关键操作步骤。

2.情境教学法：模拟网络交流场景，让学生在模拟环境中练习交流技巧，增强实践体验。

3.小组合作学习：分组进行信息整理与分享的实践活动，鼓励学生相互协作，共同完成任务。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示学习平台界面和操作步骤，直观引导学生学习。

2.教学软件：利用教学软件进行互动教学，如在线问答、投票等，增加课堂互动性。

3.网络资源：指导学生使用网络资源，如在线学习平台、教育网站等，拓展学习内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括学习平台的操作指南和网络安全知识文档。

-设计预习问题：如“如何在平台上创建个人账户？”“网络交流中如何保护个人隐私？”

-监控预习进度：通过在线平台的预习完成情况统计功能，了解学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，理解学习平台的使用方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试回答问题并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络交流的趣味案例，引发学生对学习平台使用的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学习平台的使用技巧，如信息检索、资料下载、在线讨论等。

-组织课堂活动：分组进行模拟网络交流练习，让学生在操作中学习。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解学习平台的使用。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作。

-参与课堂活动：学生在小组内模拟网络交流，实践所学技能。

-提问与讨论：学生提出在预习和操作中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解学习平台的使用方法，突出操作步骤。

-实践活动法：通过模拟操作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：促进学生在小组内相互学习，共同完成任务。

作用与目的：

-帮助学生掌握学习平台的使用方法，突破操作难点。

-培养学生的实际操作能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与学习平台使用相关的实际操作任务，如创建个人学习计划。

-提供拓展资源：提供网络安全教育视频等资源，帮助学生深入了解网络交流的注意事项。

-反馈作业情况：及时批改