人教版（2019）必修第三册 Unit4 Space Exploration单元名师说课教案.docx

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration单元名师说课教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课旨在通过人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExploration单元的学习，让学生了解太空探索的基本知识，激发学生对宇宙科学的兴趣，培养学生运用英语描述太空探索过程和成果的能力，同时渗透爱国主义教育，增强学生民族自豪感。教学内容紧密结合课本，以实用性为导向，帮助学生巩固和拓展相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：培养学生运用英语获取、分析、整合和表达空间探索相关信息的能力。

2.思维品质：激发学生的好奇心和探索精神，培养其批判性思维和创造性思维。

3.文化意识：通过了解太空探索的历史和发展，增强学生对科技文化的认识。

4.学习能力：鼓励学生自主探究，提高其解决问题的能力和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握与太空探索相关的英语词汇和表达，例如：astronaut（宇航员）、spaceship（宇宙飞船）、mission（任务）、orbit（轨道）等。

-理解课文中的长难句和段落结构，如课文“AnOverviewofSpaceExploration”中的复杂句型和说明文的写作特点。

-掌握课文所涉及的科学知识和历史背景，例如：人类首次登月的历史意义、国际空间站的作用等。

2.教学难点

-长难句的理解：例如，课文中的句子“Withthedevelopmentoftechnology,spaceexplorationhasbecomemoreandmoreachievable,openingupaneweraforhumancivilization.”，学生可能难以理解句子中的抽象概念和逻辑关系。

-词汇的准确运用：学生在描述太空探索活动时，可能会混淆类似词汇的使用，如confuse“spacecraft”with“spaceship”。

-文化背景的差异：学生对国际空间站（ISS）和我国空间站（Tiangong）的了解可能有限，需要通过实例和对比来加深理解。

-科学概念的理解：如“microgravity”（微重力）等科学术语，学生可能不熟悉，需要通过具体实例和实验来辅助理解。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-软件资源：MicrosoftPowerPoint、多媒体教学软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：太空探索相关视频资料、英文新闻文章

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtoexploreUnit4SpaceExploration.First,letswatchashortvideoaboutthehistoryofspaceexploration.(播放一段关于太空探索的短视频)

-Canyoutellmewhatyouvelearnedfromthevideo?(邀请学生分享观看视频的感受和收获)

2.课文主旨内容探究

-Now,letsturntothetextAnOverviewofSpaceExploration.Beforewereadit,Idlikeyoutopredictwhatthetextmightbeaboutbasedonthetitle.(让学生根据标题预测课文内容)

-Now,letsreadthetexttogether.Whilereading,pleasepayattentiontothekeywordsandphrasesrelatedtospaceexploration.(带领学生共同朗读课文，注意关键词汇和表达)

3.课文细节理解

-Afterreading,Illasksomequestionstocheckyourunderstanding.Forexample:Whowasthefirstpersontowalkonthemoon?(提问检查学生对课文的理解)

-Now,ingroups,discussthefollowingquestions:Whatarethemainachievementsofspaceexploration?Howh