第三章 足球 ——运球绕干技术 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册.docx

第三章足球——运球绕干技术教学设计2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册

主备人

备课成员

设计思路

结合2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册教材，本节课以足球运球绕干技术为核心，注重理论与实践相结合。首先，通过讲解足球运动的基本知识，让学生对足球运动有全面的认识。接着，重点教授运球绕干技术的动作要领，让学生在实践中掌握正确的动作。最后，通过组织实战训练，提高学生的实战运用能力，培养团队协作精神。整个教学过程遵循由浅入深、循序渐进的原则，确保教学内容与实际教学需求相符，提高学生的学习兴趣和运动技能。

核心素养目标

1.提高学生足球运动技能，掌握运球绕干技术。

2.培养学生的团队协作精神和竞技意识。

3.增强学生克服困难、积极进取的意志品质。

4.培养学生的运动兴趣和健康生活方式。

重点难点及解决办法

重点：

1.运球绕干技术的正确动作要领。

2.技术在实际比赛中的应用。

难点：

1.学生对动作细节的掌握。

2.快速准确地在实战中运用技术。

解决办法：

1.通过示范、分解动作、慢动作回放等方式，详细展示运球绕干技术的动作要领，让学生跟随模仿。

2.设置不同难度的练习，从简单到复杂，逐步提升学生的技术熟练度。

3.设计实战模拟环节，让学生在模拟比赛的环境中练习运球绕干技术，提高技术的实战应用能力。

4.对学生进行个性化指导，针对不同学生的掌握情况，提供针对性的纠正和建议。

5.通过小组合作，培养学生的团队意识，帮助学生在实战中更好地运用技术。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版初中体育与健康八年级全一册。

2.辅助材料：足球运球绕干技术教学视频、PPT演示文稿。

3.实验器材：足球、标志盘、障碍物。

4.教室布置：划分教学区域，设置练习场地，确保安全距离。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-讲解运球绕干技术的定义、重要性及其在足球比赛中的应用场景。

-示范运球绕干技术的正确动作，包括脚步移动、身体协调、球的控制等关键环节。

-分析运球绕干技术的难点，如脚部对球的触控精度、身体平衡等，并给出相应的练习方法。

3.实践活动（15分钟）

-设置简单的运球绕干技术练习，让学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

-增加难度，设置障碍物，让学生在模拟实战环境中练习运球绕干技术。

-组织小型比赛，让学生在比赛中运用运球绕干技术，体验技术在实际比赛中的应用。

4.学生小组讨论（5分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

-运球绕干技术中的哪个环节最难以掌握，为什么？

-如何在比赛中合理运用运球绕干技术？

-如何通过团队协作，使运球绕干技术发挥最大效果？

学生举例回答，如“脚部触球的位置难以掌握，因为它需要精确控制力度和角度”、“在对方防守密集时，运球绕干技术可以用来突破防线”等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学的运球绕干技术，强调动作要领和实战应用。让学生分享在实践活动中遇到的困难和解决方法，以及如何在比赛中更好地运用所学的技术。教师总结学生的发言，强调重点和难点，鼓励学生在课后继续练习。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《足球技巧与实践》

-《青少年足球训练方法》

-《足球运动中的战术运用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看足球比赛视频，分析专业球员如何运用运球绕干技术。

-练习不同的运球技巧，如运球转身、快速变向等，提高足球技能。

-探究足球运动中的团队合作策略，了解如何在比赛中有效沟通和协作。

-学习足球规则和裁判手势，了解比赛中的规则遵守和判罚标准。

-开展足球运动历史的研究，了解足球运动的发展历程和文化背景。

-实地观察或参与足球训练，与教练交流，获取更多的训练技巧和经验。

-阅读足球运动相关的书籍和文章，深化对足球运动的理解和认识。

-参与社区足球活动，提高社交技能，同时实践所学足球技巧。

-定期组织足球比赛，将所学技术应用于实战，提高比赛能力。

-记录自己的训练和比赛经历，反思技术运用中的不足，制定改进计划。

课堂

1.课堂评价

-提问：在课堂讲解和实践活动结束后，教师通过提问的方式检查学生对运球绕干技术要领的理解和掌握情况。问题应围绕技术动作的关键点，如“在运球绕干时，应该如何控制脚部触球的力度？”等。

-观察：教师在学生练习过程中，观察学生的动作是否规范，是否能够流畅地完成运球绕干技术，以及是否能够将技术应用到实战中。

-测试：通过设置小型比赛或技术挑战，测试学生在不同情境下运用运球绕干技术的效果，评估学生