湘艺版四年级上册教案第六课 可爱的家.docx

湘艺版四年级上册教案第六课可爱的家

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：湘艺版四年级上册音乐课《可爱的家》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过学唱《可爱的家》，让学生体验音乐带来的愉悦情感。

2.增强学生的音乐表现力，通过合唱、独唱等形式，提高学生的音乐演唱技巧和团队协作能力。

3.培养学生的音乐创造力，鼓励学生在音乐学习中发挥想象，创作属于自己的音乐作品。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学会歌曲《可爱的家》的旋律和歌词，能够准确演唱。

②理解歌曲表达的情感，能够通过歌声传达出对家的温馨感受。

2.教学难点

①掌握歌曲中的节奏变化，特别是歌曲中较复杂的节奏部分，如八分音符和四分音符的准确演唱。

②表现歌曲的情感，如何在演唱时通过声音的强弱、速度的快慢等音乐表现手段来体现对家的爱和对家的向往。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了湘艺版四年级上册音乐教材。

2.辅助材料：准备歌曲《可爱的家》的音频文件，以及歌曲相关的家庭图片，用以辅助教学。

3.教学器材：准备音响设备，用于播放歌曲和背景音乐。

4.教室布置：将教室环境布置得温馨舒适，以营造家的氛围，促进学生对歌曲情感的感知。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习一首非常温馨的歌曲——《可爱的家》。这首歌曲让我们感受到家的温暖和幸福，那么，我们先来谈谈，你们认为的“家”是什么样子的呢？

2.感知歌曲

现在，请同学们闭上眼睛，我播放《可爱的家》的音频，请大家用心聆听，感受歌曲中的情感。

（播放音频）

听完歌曲，请问你们有什么感受？这首歌曲让你想起了什么？

3.歌词学习

（朗读歌词）

现在，请同学们分成小组，讨论一下，歌词中哪些部分让你感受到了家的温暖？

4.歌曲分析

现在，我们来分析一下这首歌曲的结构和特点。首先，这首歌曲分为四个部分，分别是：引子、主歌、副歌和尾声。下面，我带领大家逐个部分进行分析。

（分析歌曲结构和特点）

请同学们注意，这首歌曲的旋律优美，节奏轻快，非常适合表现家的温馨氛围。

5.歌曲演唱

现在，我们已经学会了歌曲的歌词和结构，接下来，我们一起来演唱这首歌曲。请同学们注意把握歌曲的节奏和情感，尽量用轻柔的声音表达出对家的爱。

（集体演唱）

6.歌曲表现

（学生表现）

7.总结与反思

（学生分享）

最后，我想说的是，家是我们成长的港湾，是我们心灵的依托。让我们珍惜家，珍惜与家人相处的时光，用歌声表达对家的爱。

8.课堂延伸

下节课，我们将学习一首关于友谊的歌曲，请大家提前预习，准备好教材。同时，我们也将开展一次关于“友谊”的主题活动，希望大家积极参与。

（布置课后任务）

今天的课程就到这里，同学们再见！

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.歌曲演唱：学生能够准确地演唱《可爱的家》这首歌曲，掌握了歌曲的旋律、节奏和歌词。

2.情感体验：学生在学唱过程中，能够感受到歌曲中表达的家的温暖和幸福，提升了音乐审美能力。

3.歌曲分析：学生能够理解歌曲的结构和特点，如引子、主歌、副歌和尾声，对音乐作品有了更深入的认识。

4.团队协作：在集体演唱过程中，学生学会了与他人协作，提高了团队协作能力。

5.音乐创造力：学生在学习过程中，受到启发，尝试创作属于自己的音乐作品，展现了音乐创造力。

6.价值观培养：学生通过学习这首歌曲，更加珍惜家，懂得了与家人相处的时光，培养了正确的价值观。

7.知识拓展：学生在学习过程中，对音乐的基本知识有了更全面的了解，如音符、节奏、旋律等。

8.兴趣激发：学生在学习这首歌曲后，对音乐产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与音乐学习和活动。

9.自信心增强：学生在演唱歌曲时，克服了紧张和恐惧，自信心得到了提升。

10.课后延伸：学生积极参与课后关于“友谊”的主题活动，将课堂所学延伸至生活实际，提高了实践能力。

教学反思与改进

今天的课程《可爱的家》已经结束，看着同学们的表现，我感到非常欣慰。但作为一个教师，我总是要反思自己的教学，看看哪里做得好，哪里还有提升的空间。

在设计歌曲学唱环节时，我发现同学们对歌曲的旋律和歌词掌握得很好，这说明我在教学过程中的引导是有效的。但是，我也注意到，在表达歌曲情感时，部分同学还是显得有些拘谨。我想，下次在教学时，我可以在情感表达方面给予更多具体的指导，比如通过角色扮演或者情景再现的方式，让同学们更好地投入到歌曲的情感中去。

另外，我在课堂上使用了音